1、请学生到黑板前来，以课件中显示的象形字作为提示，在黑板上写出对应的 汉字；
2、全班的学生对照着课件，一起批改黑板上的答案，并一边朗读，手一边凭空
写字
（二）导入新课
1、“休”字的讲解
（1）PPT打出“亻”+“木”，首先讲解“亻”是“人”改写而来的；
（2）给定一个提示：假定“亻”是“直立的人” 。让学生自由பைடு நூலகம்论“亻”与“木” 之间可以有些什么样的关系；
三 、教学重点和难点
（一）形
1、独体字“人”写成“休”字的“亻” ；
2、“林”的偏旁“木” ，“乀”写成“丶”；
3、“看”的“手”的“亅”写成“丿”
（二）义
“人、木、日、月、手、目”组成合体字后每个部件如何表达合体字的意义
四、教学方法
直观法：多媒体课件教学
五 、教学过程
（一）复习检查：认一认，忆一忆
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二、要求
（一）音 要求能正确的掌握“休、林、明、看”这四个字的读音；
（二）形
1、要求学生能找出“休、林、明、看”中学过的独体字；
2、要求学生能认得“休、林、明、看”的字形。
3、要求学生在老师的带领下，会写“休、林、明、看”这四个字，并且笔顺正 确。
（三）义
通过“由象及形，由形及意” ，使学生理解“人、木、日、月、手、目”分别合 体而成的会意字的意义；
（3）讲解“亻”与“木”合体后的意义，引入新字“休” ；
（4）老师在黑板上一笔一划写“休”字，同时课件播放动态笔画，学生一边跟 着写，一边说出所写的笔画；
（5）重点教授“休”的偏旁“亻”不能写成“人” ；
(6)请学生到黑板上试写，其他学生在批改的同时也再次练习
2、“林”字的讲解
汉字微格教学教案
课程名称：初级汉语汉字课
使用教材：《汉语教学法研修教程》 、《汉语课堂教学技巧325例》教学对象：初级汉语水平授课学时：15分钟
一、 教学目标
1、通过复习已学过的独体字的象形图及其字形，来认识由这些独体字合体而成 的合成字；
2、初步认得新学习的字的字形，而且还要学会这些字的读音、笔顺。