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九年级数学学案: 第4课时 黄金分割

天才是百分之一的天分,再加上百分之
九十九的努力
第4课时黄金分割
学习目标:
1、认识线段的黄金分割,理解黄金分割的概念.
2、会运用黄金分割进行相关计算和证明.
学习重点:比例性质的应用和黄金分割的概念.
学习难点:运用黄金分割解决实际问题.
【预习案】
一、链接
请写出比例的基本性质.
二、导读
阅读课本P95-96,回答下列问题:
(1)叫做黄金分割.(2)黄金分割点是如何确定的?一条线段有几个黄金分割点?
叫做线段的黄金分割点,叫做黄金比.
【探究案】
㈠、黄金分割的定义:
1、动手操作,然后算一算,完成下面的填空:
度量线段AC 、BC 的长度,线段AC= ,BC= , 计算AB AC = 、AC BC = , AB AC 与AC
BC 的值 A B C
相等吗? ※在线段AB 上,点C 把线段AB 分成两条线段 和 ,如果 = , 那么称线段AB 被点C ,点C 叫做线段AB 的 ,AC 与AB 的比叫做 。

其中AB AC = ≈ ※⑴、黄金分割是一种分割线段的方法,一条线段的黄金分割点有 个。

⑵、黄金比是两条线段的比,没有单位,它的比值为 ,精确到0.001为 。

2、想一想:点C 是线段AB 的黄金分割点,则AB
AC = 。

㈡、确定黄金分割点:
如图,已知线段AB ,按照如下方法作图: (1)经过点B 作BD ⊥AB ,使BD=
21AB. (2)连接AD ,在DA 上截取DE=DB.
(3)在AB 上截取AC=AE.点C 就是线段AB 的黄金分割点。

㈢、黄金矩形:
宽与长的比是:的矩形叫做黄金矩形。

【训练案】
1、若点C 是线段AB 的黄金分割点,且AC >CB ,则AB :AC= ;BC :AB= .
2、若在四边形ABCD 和四边形A 1B 1C 1D 1中,
=11B A AB =11C B BC 1111CD DA C D D A ==58且四边形A 1B 1C 1D 1的周长为80cm ,求四边形ABCD 的周长.
3、已知,如图在 △ABC 中 EC AE DB AD = E D A
A B 5−12
求证:(1)EC AC DB AB =; (2)EC
AE AB AD =
4、设点C 是长度为2cm 的线段AB 的黄金分割点,则AC 的长为 .。

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