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提升创新思维能力


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第二个推销员来了,高兴得几乎昏过去了, 不得了,这个岛屿上的鞋的销售市场太大了, 每一个人都不穿鞋啊,要是一个人穿一双鞋, 不得了。那要销出多少双鞋出去,马上打电 报,空运鞋来,赶快空运鞋。同样一个问题, 不同的思维得出的结论是不同的。
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上述例子告诉我们,思想本质上是保守的, 人们总是按现有的思维方式和知识范围给 自己设定了无形的限制。不敢超越这个边 界,也就不能年,竹禅和尚云游北京,被召到宫里去作画。 那时宫里画家很多,各有所长。一天,一名宦官向画 家们宣布:“这里有一张5尺宣纸,慈禧太后要画一幅 9尺高的观世音菩萨像,谁来接旨?”画家中无一人 敢应命,因为5尺纸怎能画9尺高的佛像呢这时,竹禅 想了一想就说:“我来接!”说完,他磨墨展纸,一挥 而就,大家一看,无不惊奇叹绝,心悦诚服.此画传到 了慈禧手中,慈禧也连连称奇。
人对书本知识的完全认同与盲从。
案例一:秀才买肉…从前,有一个秀才上街游 览,见到一家店里摆着—大片血淋淋的肉,便上 前问道:“你们摆着这些东西干什么?”店主说: “这是猪肉,卖给人吃的。秀才,你要买吗?”秀 才说:“我不知怎么吃,买去有何用?”店主说: “我抄个食法给你。”秀才便与他买一块肉,并 要了一张食法,持在手回家去。
提升创新思维能力
让思想冲破牢笼
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目录
第一部分 创新案例分享 第二部分 影响创新的思维障碍 第三部分 思维创新的内容
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第一部分 创新案例分享
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案例:两个推销人员的岛屿故事
第一个推销员到了岛屿上之后,气得不得了, 他发现这个岛屿上没有穿鞋的,每个人都是 赤脚。他气馁了,鞋没办法推销,这个岛屿 是没有穿鞋习惯的。马上发电报回去,鞋不 要运来了,这个岛上没有销路,每个人都不 穿鞋的。
试问,竹禅是怎样画的呢?
竹禅画的观音和大家常画的没有多大差异,只是把
观音画成了弯腰在拾净水瓶中的柳枝,如果观音直起
腰来则正合9尺。
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3.盲从性思维定势
盲从权威 盲从众人 盲从书本
随机性 模式化
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(1)权威型思维障碍
指人们对权威人士的言行的一种不 自觉的认同和盲从
案例一:英国数学家、逻辑学家、哲学 家罗素来中国讲学,问2+2=?
无论将来科学如何发达,人类都不可能登月 (1967 三极管发明人,无线电之父)
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愚蠢的断言
电视机面世6个月后,不可能还有市场 (1946 福克斯公司总裁)
吉他乐队正在退出舞台 (1962英国德卡唱片公司拒绝甲壳虫乐队)
所有能够发明的,都已经发明了 (1899 美国专利局局长)
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请问:跳蚤演变爬蚤的过程,对你有何启发?
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第二部分 影响创新的思维障碍
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什么是组织的智障:温水中的青蛙
舒服 死亡
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1、习惯性思维障碍, 就是用某种习惯了
的思维方式去思考已经变化的问题。
经验惯性
前提惯性 历史惯性
单一 线性
群体惯性
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2、直线型思维障碍
人面对复杂多变的事物,仍用简单的直 线的方式去思考。
创新思维就是超越现实障碍的思维 ,就是 不受现成的常规的思路的约束,寻求对问 题的全新的独特性的解答和方法的思维。
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愚蠢的断言
“没有理由让个人在家中配备电脑” (1979 肯尼斯.奥尔森 DEC(数字设备公 司)奠基人和总裁)
飞机是有趣的玩具,但没有军事价值 (1911 法国陆军元帅,一战指挥官)
案例二:文革时林彪说:毛主席的话一 句顶一万句。
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(2)从众型思维障碍
指人不假思索的盲从众人的认知与行为。
案例:随大流不挨揍,火灾时的盲从。股 票市场上的盲从,传销的盲从,中国人的 脑袋长在别人的肩上。盲从是目前中国人 一种普遍的心理状态和性格特征,农民种 地。
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(3)书本型思维障碍
路上,忽然跑来一只狗,把秀才提着的肉叨走了。
秀才也不追赶,望着叨着肉跑去的狗嘲笑说: “蠢货,食法还在我手,你叨走了有什么用?”
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案例二:马屁股的宽度,4.85英尺?
美国铁路铁轨的宽度是4.85英尺。为什么?因为 美国的铁路是英国铁路设计师设计的,英国铁路就 是这么宽。为什么英国铁路是这么宽?因为英国铁 路是由设计有轨电车铁轨的人设计的,英国有轨电 车的车轨就是4.85英尺。这个尺寸与马车的车轮距 离一样宽,因设计有轨电车的人原来是造马车的。 为什么马车的车轮距离是4.85英尺?因为古罗马战 车由两匹马拉动,而两匹马屁股的宽度就是4.85英 尺。
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4、自我中心型思维障碍
人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发主 观武断地不顾他人的存在和感觉。
案例:清王朝在自我中心观中衰落。中国人 从此从傲慢走向自卑。没有自信不行,过分自信 也不行。
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7.偏见性思维定势
位置偏见 心理偏见
片面化 主观化
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第三部分 思维创新的主要内容
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1、发散思维
从一个问题(信息)出发,突破原有的知识圈, 充分发挥想象力,经不同途径、以不同角度去探 索,重组眼前信息和记忆中的信息,产生新的信 息,而最终使问题得到圆满解决的思维方法。( 也有人称其为扩散思维、求异思维、辐射思维) 吉尔福特说:“从给予的信息中产生信息”。
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案例分析
案例1:第二次世界大战之后,美国的建筑业迅猛 发展,处处可以见到张贴招募砖瓦工的广告。砖瓦 工人的行情见涨,因此,待遇也节节升高。一位曾 经当过砖瓦工的青年,听说城里以高薪招募砖瓦工, 于是就由乡进城去找工作。这么多地方需要砖瓦工, 到哪里去最合适呢?当他看到四处的广告,久久思 之,突然间想到了一个绝妙的主意,他因此产生了 创意,为他创造了一笔数目可观的财富。
请问:他想到了什么绝妙的主意?他是怎样做的?
提示:把招募信息深度思考,另辟蹊径。
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案例2:跳蚤怎么蜕变为“爬蚤”了。科学家通过 观察发现,跳蚤能跳的最大高度是它身高的四百倍, 从这个角度来看,跳蚤才是这个世界上真正的跳高 冠军。跳蚤虽然生猛活泼,特别能跳。有人将它放 进玻璃瓶,并用玻璃罩子限制其跳的高度,碰撞多 了,跳蚤就调整了高度,再也不用挨撞了,就这样 不断降低,跳蚤不断调整,最后,跳蚤只会爬而不 会跳了,跳蚤终于变成了“爬蚤”。
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