单眼 5.5cpm 6.5cpm 7.0cpm 11.0cpm
两眼的差别不超过：4cpm
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注意事项
1、保持良好的照明 2、保证测试时间 3、注意观察患者对两个不同镜片反应的难以
程度 4、此项检查通畅用于非老视患者
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调节灵敏度测定的意义
1、判断患者的调节的动态变化能力。
2、可以评估患者的双眼视功能水平
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注意事项
1、保持低度照明，防止焦深的增加，
使测量无意义 2、调整瞳距为近用瞳距
3、视窗内设置交叉柱镜

4、当第一次达到横竖线一样清晰时，要 先变为竖线清晰，再降低所加正镜片，直 到达到横竖线清晰
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调节反应的意义
1、评估患者在双眼视状态下，视近的调节状
态 ，进行视觉功能分析 2、调节滞后与患者近视眼的进展有关 3、调节滞后的患者通常不主张配渐进多焦点 眼镜 4、调节反应也可以用于老视患者，为其确定 实验性近附加。
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实验步骤
5、将翻转拍的+2.00D一侧置于眼前：令患者通 过+2.00DS的镜片观察视标，视标一清楚即 翻转至－2.00DS，并开始计时，视标清楚即 刻翻转至＋2.00DS。记录60秒内翻转的循环 数和有困难的镜片。
（一循环包括+2.00和—2.00循环，记录一分钟之内的循环次 数）
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的交
叉柱镜位于视窗 4、拉下近用视力表杆，固定近用视力表盘于 40cm（相当于调节刺激为2.5D）。
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实验步骤

5、旋转近用视力表盘，暴露视标盘上的十字 条栅视标
并保持低度照明（照明度过高，焦深的影响会 加大，以致测试结果无意义）
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实验步骤
6、嘱患者通过此交叉柱镜观看十字条栅视标 ，并报告是横线清楚还是竖线清楚。 7、若患者报告竖线清晰，则反转交叉柱镜的轴 向若病人仍报告竖线比较清楚，停止实验，记录 该受试者“垂直线优选倾向”放弃测定
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11、再逐步降低眼前增加的正镜片度数，直
至横竖线一样清楚。
12、记录患者眼前增加的正镜片的量，即为
调节滞后的量。若达不到横竖一样清楚，则 记录横线 清晰时的最大正镜度。
记录为：ACC
Lag:
xxxD
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人群中的均值为：
ACC Lag: ＋0.50D 对于非老视患者： ACC Lag +0.25D-+0.75D 而且有着随年龄增加的趋势
8、若反转交叉柱镜后，若患者反映横线较
竖线清楚，说明此时患者的调节反应大于调节 刺激属调节超前；以－0.25D为一档逐渐在双眼 前增加负镜片，直至横竖线一样清晰
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实验步骤

9、记录患者眼前增加的负镜片的量，即为调
节超前的量。ACC Lead: xxxD
10、当患者反映横线较竖线清晰或横竖现
同样清晰，以＋0.25D为一档逐渐在双眼前 增加正镜片，直至患者报告竖线较清晰。
调节滞后 调节反应量小于调节刺激量Biblioteka b A 40cma
c
4
交叉柱镜的成像原理图
±0.50DC 的交叉柱镜，负轴在90度方向上
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实验步骤
1、首先矫正患者的远用屈光度，并保证 双眼视窗完全打开。 2、调整综合验光仪上的瞳距旋钮，使 其符合患者的近用瞳距。
3、转动内置辅助镜片，使±0.50DC
实验步骤
6、遮盖右眼，检查左眼，重复2~5步骤。 7、同时打开左右眼，重复2~5步骤 8、记录 OD: Xcmp OS : Xcmp OU : Xcmp
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标准值





双眼 6岁： 3.0cpm 7岁： 3.5cpm 8-12岁： 5.0cpm 13-30岁： 8.0cpm 30-40岁： 9.0cpm
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调节灵敏度 调节灵敏度:是患者对于调节刺激在不同水平变化
时所作出的调节反应速度。即对于不断改变的调节刺激能 做出快速、准确变化的能力，反映调节能力的动态变化
翻转拍： +/-2.00D +/-1.50D
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实验步骤
1、首先矫正患者的远用屈光度，遮盖左眼，检 查右眼. 2、将近视力表置于被检者40cm处，保持良好的 照明 3、检查患者的近用视力 4、选择最好视力的上一行视标作为注视目标
眼屈光学
1
调节反应及灵敏度的测定
2
教学任务与教学目的
教学任务：
测定被检者的调节反应和调节灵敏度 教学目的：
掌握调节滞后和灵敏度的测定方法，熟悉 测定原理。了解调节滞后和调节灵敏度在 视功能检查中的意义
3
调节反应

调节反应指患者对某调节刺激所作出的实际调节量 。 调节超前 患者的调节反应量大于调节刺激量