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人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练(附答案)

陈涉世家(一)(甲)陈胜者。

……“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”(乙)陈胜王凡六月。

已为王,王陈。

其故人尝与佣耕者闻之,之陈。

扣宫门曰:“吾欲见涉。

”官门今欲缚之。

自辩数,乃置,不肯为通。

陈王出,遮道而呼涉。

陈王闻之,乃召见,载与俱归。

入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。

客出入愈发舒,言陈王故情。

或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。

”陈王斩之。

诸陈王故人皆自引去。

由是无亲陈王者。

[注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。

②沉沉者:富丽深邃的样子。

③颛(zhuān):独一,专擅。

1、解释下列句中加点的词语(1)比.至陈()(2)被.坚执锐()(3)刑.其长吏()(4)皆来会.计事()(5)客出入愈益.发舒()2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()A、其故人尝与佣耕者闻之.复立楚国之.社稷B、或.说陈王曰或.以为亡C、故.天下传之扶苏以数谏故. D.、杀之以.应陈涉威天下不以.兵革之利3、把下列句子翻译成现代汉语①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

4、(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。

(甲)段文字重点叙述的是:(乙)段文字重点叙述的是:5、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?①原因:②启示:(二)【甲文】陈胜者,阳城人也,字涉。

吴广者,阳夏人也,字叔。

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。

”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”【乙文】班超,字仲升,扶风平陵人。

徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。

为人有大志,不修细节,然内孝谨。

居家常执勤苦,不耻劳辱。

有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。

永平五年,兄固(班固)被召诣校书郎,超与母随至洛阳。

家贫,常为官佣(雇佣)书(写书)以供养,久劳苦。

尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域,以取封侯,安能久事笔砚(砚台)间乎?”左右皆笑之。

超曰:“小子安知壮士之志哉?” (《后汉书·班超传》)1. 甲、乙文都选自史书。

甲文选自《------------》,作者------------;乙文选自《---------》,作者范晔。

2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是:()A.甲书是编年体通史,乙书是纪传体断代史。

B.甲书是纪传体通史,乙书是纪传体断代史。

C.甲、乙二书均为纪传体通史。

D.甲、乙二书均为编年体断代史。

3. 下面两句中“而”的用法是:()(1)有口辩而涉猎书传(2)佣者笑而应曰A.承接承接B.并列承接C.并列修饰D.承接修饰4. 解释下列各句中加点的词语。

①若为佣耕(若)------------ ②苟富贵,无相忘(苟)-------------③尝辍业投笔叹曰(辍)--------- ④不耻劳辱(耻)----------------------5. 翻译句子①陈涉少时,尝与人佣耕。

----------------------------------------------------------②小子安知壮士之志哉?-------------------------------------------------------------6. 比较两文的详略安排,甲文写得------------,仅介绍陈涉的出身与抱负;乙文则写得--------------,还介绍了班超的经历、思想性格、才学。

两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。

7. 比较两文,你能看出传记作品首先应介绍什么吗?----------------------------------------------------------------------------------------8. 阅读两个语段,说说陈涉与斑超有哪些共同之处?从中你获得了哪些启发?(三)【甲】陈胜者,阳城人也,……燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,……皆指目陈胜。

【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。

援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。

后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。

”初,援军还,将至,故人多迎劳之。

平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。

援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。

”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。

男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。

”(注释)①马援:东汉名将。

②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。

④猥:说话人表示谦卑的词。

⑤奚用相济:用什么来帮助(我)? 8.解释下列加点的词语。

(2分)A.会.天大雨B.为天下唱.,宜多应者C.援谓.之曰D.确为烈士..,当如此矣9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。

(2分)A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之C.当立者乃公子扶苏/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中10.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。

(2分)发闾左適戍渔阳九百人11.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。

第一件事:第二件事:12.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是:(2分)A.“会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了起义爆发的直接原因。

B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。

C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。

D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。

13.【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。

请你根据选文内容作简要概括。

(3分)两人共同的精神品质:(四)【甲】吴广素爱人,……骑千余,卒数万人。

(节选自<陈涉世家》)【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。

其九月,会稽守①通谓梁②日:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人,后则为人所制。

吾欲发兵,使公即恒楚将”。

是时恒楚亡在泽中。

梁日:“恒楚亡,人莫知其处,独籍3知之耳。

”梁乃出,诫籍持剑居外待。

梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。

”守日:“诺。

”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。

项梁持守头,佩其印授。

门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏,莫敢起。

……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

(节选自《史记?项羽本纪》)[注]①会稽守;会稽郡的郡守。

②梁:项梁,是项羽的叔父。

③籍:项籍。

项籍字羽,所以又称项羽。

④睨:斜眼看。

(1)试解释下列加点词的意思。

①吴广素爱人素:②比至陈比:.③使公即恒楚将将:④是时恒楚亡亡;(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

②吾闻先即制人,后则为人所制。

(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

(4)从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人?《隆中对》(一)【甲】亮躬耕陇亩……凡三往,乃见。

【乙】班超字仲升,扶风①平陵②人,徐③令彪之少子也为人有大志,不修细节然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱有口辫,而涉猎书传永平④五年,兄固⑤被召诣校书郎⑥,超与母随至洛阳家贫,常为官佣书以供养久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,扰当效傅介子⑦、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之超曰:“小子安知壮士志哉!”注释:①扶风:汉朝郡名②平陵:汉朝县名③徐:徐县.汉朝县名④永平:汉明帝年号⑤固:班超的哥哥班固,《汉书》的作者⑥校书郎:官名.⑦傅介子:西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世17.解释文中加点词的具体含义(2分)(1)徐庶见先主,先主器.之(2)由是先主遂诣.亮(3)不耻.劳辱(4)尝辍.业投笔叹曰18.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果,找出这个句子写在下面的横线上(2分)19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分)(1)诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?译文:(2)家贫,常为官佣书以供养译文:20.下面的句子中有一个通假字,试推测是哪一个字并写出本字(2分)大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?通假字是,本字是21.刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析。

答:(二)[甲] 自董卓已来,豪杰并起,……则霸业可成,汉室可兴矣。

[乙] 亮少有逸群之才,英霸之器。

身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。

遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。

躬耕于野,不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。

亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。

及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质而备失势,众寡无立锥之地。

亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。

权既宿服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。

备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。

后备又西取益州。

益州既定,以亮为军师。

将军备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。

15. 解释下列加点词在句中的具体含义。

(4分)A. 自董卓已.来()B. 利.尽南海()C. 乃三顾.亮于草庐之中()D. 益州既.定()16. 将下面句子译为现代汉语。

(3分)A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?B. 躬耕于野,不求闻达。

17.乙文中写隆中对策过程的句子是:18. 阅读甲文,隆中对策的主要内容是:(3分)A.B.C.19.①甲文中,诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。

②联系实际,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

(1分)出师表(一)【甲】臣本布衣,……,尔来二十有一年矣。

(节选自《出师表》)【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得涓人②言于君曰:‘请求之’君遣之三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君君大怒涓人曰:‘死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣! ’于是不能期年,千里之马至者三③今王诚欲致④士,先从隗始隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。

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