初中说明文议论文阅读复习Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8一．说明文文体知识综述说明文的类型：说明文是以说明为主要表达方式的文章。

按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。

按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）说明文。

说明的对象及特征：说明对象是指在文中集中介绍的事物。

说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志。

抓住了才能了解事物的本质和规律。

在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。

说明的顺序：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

说明的方法：常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。

说明文采用的怎样的说明方法，一方面要服从内容的需要；另一方面可以根据读者的喜好灵活选择。

阅读时一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

说明的方法5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数据：可以准确地说明事物。

7．画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

说明文的结构说明文的结构常见的形式：“总（概说）——分（具体）”式“总——分——总”式“分——总”式并列式递进式说明文的语言说明文多数是对事物进行科学说明，因此说明的语言必须准确、周密。

准确，是说明文语言的先决条件。

说明文语言的准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二. 解题策略与方法考点精析1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质，准确概括中心意思。

2．把握文章结构，划分文章的层次，看出层与层之间的联系，概括层意。

了解说明顺序，理清作者思路。

3．语言准确性（1）能够理解词语在文中的含义。

（2）理解文中重要的句子。

能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作用做出阐述；对复杂句子、特殊句子、重要句子的意义能结合语境具体理解；能够发现文中的语病，找出并加以修改。

（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。

（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。

（5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。

理解重点词语的含义及其表达作用。

考点精析4．辨析文中的说明方法及其作用。

5．考查运用知识解决实际问题的能力。

如对对某种现象发表自己独特的看法和见解；根据文章内容进行合理推断；自然界对人类的启示；对人类关注的问题提出解决的方法；针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等。

考点精析6．考试选文。

中考说明文阅读，目前主要是对科技说明文的考查，根据新课标中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

这些题目将会更多地以开放性试题的形式出现。

解题指导：第一步：粗读文章所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。

在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。

解题指导（精读）第二步：精读文章1．把握说明的对象或道理阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

要“三看”——看题目；看首段；看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。

其次通读全文，了解重要信息，概括文章的说明中心。

一般要围绕三个问题来进行：A、全文围绕什么事物或事理进行说明。

B、说明了这些事物或事理的什么特征。

C、从哪些方面对该事物或事理进行说明。

对说明中心的概括，语言要简明扼要。

2．抓住事物的特征事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，还要弄清作者是从哪些角度介绍的。

3．理清顺序和结构、中心文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。

一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。

4．把握方法阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

5．体会语言A、修饰、限制性词语的运用。

如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

答题时常用删除法，即该词说明什么，如删去有什么不好。

B、同义词的选用：注意辨别同义词的细微差别。

第三步：针对考题细读文章是指联系试题，有一定的目的性和针对性来再读文章。

力争回答问题时，语言要简明，条理要清楚，信息提取要恰当。

以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。

有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。

有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。

备考策略：第一，立足能力技法试题，稳拿基本分数。

对于说明文基本解读能力和说明技法的考查，复习时要注意归纳规律，增强理解分析能力，真正掌握说明文阅读的基本能力。

第二，注意科学素养试题，拿到发展分数。

对于这些开放性试题，复习时关键要拓展思维空间，克服思维定势，注重思维创新，发表独到见解，培养自己的创新能力。

三.说明文阅读精练（一）1979年5月，美国和瑞典科学家合作的一个研究小组宣告“动物脑移植成功”。

他们把9只雄大鼠的大脑深处一块叫黑质的结构破坏掉，大鼠们便不由自主地兜起圈子来。

然后，取胎儿鼠的黑质组织，注填进这些大鼠脑的缺损处。

4个星期后，大鼠的跑圈运动大大减少，其中有5只减少了70%。

9个月后，通过组织荧光显影检查，发现植入的黑质组织，不仅完好地在脑中存活下来，而且还生长和延伸到周围的脑组织中，连任何病理性瘢痕都没有留下。

接着，他们又用75只大鼠重复实验，获得了相同结果。

对此，研究者十分惊讶：大鼠的免疫系统竟没有排斥掉这块脑中异物，而把它占为己有了。

动物脑移植的实验成功，引起了科学界和社会的广泛关注，许多人纷纷转向这个课题，短短几年内，已经果实累累。

例如有一只大鼠，因脑垂体不能产生抗利尿激素，患了先天性尿崩症，移植了一块从下丘脑取得的能产生这种激素的脑组织，尿崩症减轻了。

更令人振奋的是1982年5月，瑞典卡罗琳斯卡医院首先向人脑做组织移植，迈出了新的一步。

病人是一名严重的帕金森氏病的男性患者，他肌肉僵硬，手足震颤，动作缓慢，表情呆板，非常痛苦。

科学家们取他一侧肾上腺髓质的三分之二的组织，移植到大脑的尾状核附近。

因为，肾上腺细胞能产生一种叫多巴胺的物质弥补了原脑的缺陷，手术后，患者症状有所减轻。

我国近年来也开展了脑移植的研究工作，例如贵阳医学院从1981年底开始采用脑移植术纠正大鼠的“转圈运动”，已赶上世界新潮流。

今天的科学已能把你的肾脏归我所有，但是，明天的科学一旦把你的大脑移植给我，那时，我还是我吗？1. 第1段中“占为己有”在文中的意思是。

2. 从第1段中可以看出，动物脑移植的最大障碍是。

3. 第4段“赶上世界新潮流”中为什么用“赶上”，能否换成“超过”或“领先”请在文中找出事实依据。

4. 本文在说明动物脑移植时主要运用了和两种说明方法。

5. 从全文看，动物脑移植的植入物来源，目前可以从其他同种动物的胎儿脑、、三个方面入手，其中取自的植入物进行人类的脑移植遭到非议，患者只能自己救自己了。

（二）酶能够溶解细菌，是本世纪的一个重大发现。

而将酶应用于抗菌消毒领域，并证明它比抗生素更好地担负起对付细菌感染的重任，则是一个划时代的成果。

上世纪三四十年代，在抗生素未被发现之前，细菌感染是威胁人类生命的最重要的因素之一。

当青霉素、链霉素、磺胺类药物等相继问世后，人类平均寿命延长了几十年。

然而随之而来的是一个新的严峻问题：耐药菌出现了。

这使得抗生素的剂量越用越大，效果却越来越差。

据美国媒体报道，因耐药菌感染，仅延长住院时间和必须使用昂贵的新型抗生素两项，每年就要增加300亿美元的开支。

不仅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和遗憾。

据《健康报》报道，我国每年因药物不良反应死亡的有19.2万人，住院的有250万人。

有人担忧，这样下去我们的后代会不会遭遇一个瘟疫横行却无药可治的悲惨世界。

奇迹就在此时出现，有人在葡萄球菌之中发现了溶菌酶。

试验表明，它能有效杀灭革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显着。

随后，世界各地的科学家都展开了对它的研究。

1987年，我国复旦大学生命科学院通过基因克隆方法从安全菌中获得了溶葡萄球酶（也称FE，意即复旦酶）。

之后，复旦酶及FE复合酶制剂被认定为划时代的高科技成果。

在原国家教委支持下，由全国174所名牌大学组成的、以开发高科技产品为宗旨的中国高科集团实施了其生产权和销售权的独家转让，并组建了全资子公司——上海高科生物工程有限公司，专门对其进行开发利用。

几年的开发应用实践证明，FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌剂。

它的杀菌机理非常独特，不是简单地在细菌细胞壁上形成一层屏障，而是通过直接裂解菌体细胞壁，彻底杀死细菌，因而不易产生耐药性。

作为本质为蛋白质、能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂，它还具有无任何毒副作用的特点。

它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用的两大难题迎刃而解。

以其为原料，上海高科生物工程有限公司相继开发出用于防止烧伤、外科手术后耐药菌感染的FE复合酶消毒剂，可广泛用于手术、器械、餐具、水果等消毒的FE复合酶消毒剂（Ⅱ），用于治疗咽喉炎、口腔溃疡、牙龈炎等的口腔喷雾剂，其中FE复合酶消毒剂成为目前惟一获得卫生部批准的生物型消毒剂。

1. 本文的说明对象是，说明顺序是。

2. 第2段说明的内容是，说明方法是。

3. 第3段中加点字“其”指代是内容是。

4. 第4段最后一句加点词“惟一”能不能删去为什么5. 根据文章内容，说明用FE复合酶杀菌为什么不易产生耐药性？6. FE复合酶的研制成功有什么重大意义？（三）多功能的生物标用计算机代替人类的思维与行为一直是计算机研究人员梦寐以求的理想。