重力知识导学案
活动一：探究物体所受重力的大小与其质量的关系
设计实验：通常我们把重力的大小叫做。

用测量物体的重力。

用测量物体的质量。

（提示：勾碼的质量已知。

一个勾碼的质量是50g）
依次增加物体的质量，并且测量相对应的重力。

记录在表格中。

注意：弹簧测力计的正确使用。

测量物体之前，观察其、、是否调零。

测量的有关数据：
根据数据描出重力与质量的关系图象。

分析得出结论：
通过比较G/m的值有何结
论？。

通过观察图象又能得到什么结
论？。

综合分析得到的结论是：
物体所受的重力跟它的质量成关系。

重力与质量的比值大约是不是9.8 N/kg？如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以写成或.
各字母所代表的物理量及单位
G
m
g
你认为g=9.8 N/kg的物理意义是。

在要求不很精确的情况下，可取g=10 N/kg.
活动二：寻找重力的方向。

做一做：
1、用2根细线将螺丝钉悬挂起来，做成重垂线。

（其中一颗螺丝钉悬挂在支架上）观察2根细线的方向。

细线的方向一致吗？与小球自由下落的方向一致吗？
2、将支架倾斜，观察2根细线的方向，细线的方向一致吗？和小球自由下落的方向一致吗？
那么，你认为重力的方向是。

你知道日常生活中哪些地方利用了这一知识。

举例
你能利用桌上的重垂线和直角三角板检测我们的桌面是否水平吗？
检测结果：依据：
活动三：寻找重力的作用点（物体的重心）
做一做：1、请想办法找到桌上正方形纸板、长方形纸板、圆形纸板、三角形纸板及不规则形状纸板的重心。

你的方法是：
2、观察正方形纸板、长方形纸板、圆形纸板的重心位置，有什么规律？
物体的重心
作业：．从前，一个商人在荷兰向渔民买了重为4.9×107N的青鱼，装上船运往靠近赤道的索马里首都摩加迪沙．到了那里，用弹簧测力计一称，青鱼竟少了2.94×105N．轮船沿途没有靠过岸，装卸中损耗也不可能那么大．你能推测这是什么原因吗?。