11认真审视女儿的成长。
第三段场景（12——13自然段） 母女成了好朋友。 12母女的沟通与交流。
13关注女儿的生活。
14全文的总结。
课文教学总结：
1课文结构：母亲希望培养出理想中的 女儿，给女儿做好安排——母亲看到 了女儿的成长——母女成了好朋友。 2中心思想：通过母亲眼中女儿的成长 经历，告诉我们，儿女的成长生活不 能有父母来设定，只要孩子们积极向 上，健康生活，就是最美好的。
3、作者通过女儿的成长要 告诉人们什么道理？
不要早早地为自己的子女设 计好他们应该走的路，应该让他 们自由成长，只要生命是健康的， 又是向上的，就是美好的。
品味理解词句
1、女儿的文章其实很稚拙。老练 （“稚拙”的反义词是什么？） 2、如果一定说有什么长处，那就是 朴素，实在， 本色，如同她的为人。 （“本色”是什么意思？） 像做盆景般来设计 3、理想中的女儿应该是个淑女。 （“应该”跟文中的哪个句子照应？ 文文静静 怎样的女孩子是“淑女”？）
布置作业 1、有感情地朗读课文。
2、完成课后练习。
同学们下课了！再见！！！Biblioteka 吾 家 有 女 初 长 成
以前：不爱看书，不 练钢琴，作文不及格
长大后：爱看书、弹 琴写文章令人满意 性格特点：独立，有 主见，坦荡，率真
是和（ 健预主 康先旨 又设） 向计生 上的命 的，是 就只无 是要法 美生定 的命制
重点句型：
1她既非才华出众，也不属于天生丽 质。 “既非„„也不„„”表示否定形式 的并列关系，意思是“既不是„„也 不是„„”。例句：我既非领导，也 不是大款，怎么帮你？ 他既非民考 汉，也不会看脸色办事，怎么办呀？
程乃珊
出生于上海， 在香港成长并受
教育，50年代回
国读书，毕业后
留上海执教，80
年代初以写儿童
文学走上文坛。
主要著作：《望尽天涯路》《蓝屋》
学习目标
1.积累词语
2.整体感知课文
3.训练思维、口头表达能力。
1、从来不在文章中写自己的女儿，不为别的， 只觉得她既非（ 才华出众 ），也不属 （ 天生丽质 ）。 2、早告诉你，你一定要拿去修改，早晚会被 你弄得（ 面目全非 ），就不再是我的文章了。 3、她把我气得（ 七窍生烟 ）。 作文不及格，女儿还（ 振振有词 ）。 4、她为自己找了一位（ 亦师亦友 ）的钢琴 老师。 5、她（ 有条不紊 ）地陈述出她对此历 史人物的独特想法和评价。
2甚至连大学都没考上——一句话， 典型性不够。 “一句话”是“总结”的意思。 例句：他一会蹦呀！一会跳，一句话， 他不认输。 他又是挡，又是推，一句话，他不想 干。
3早知今日，何必当初每次练琴都像 上断头台一样？ “早知今日，何必当初”是固定搭配， 意思是“如果很早以前就能够预料到 今天的情况，当初何必那样做呢？”， 这是一个反问句，表示“没有必 要„„”，这里把“何必、当初”调 换了顺序。例句：早知今日，当初我 又何必去帮他？早知今日，你当初何 必那样伤害她？
解释下列成语： 1.才华出众：形容才能超出众人。 2.天生丽质：形容妇女天生的美好 品貌。
3.振振有词： 形容理由似乎很充分， 说个不休。 4.亦师亦友： 既是老师又是朋友。
有条理、有次序,一点 5.有条不紊： 也不乱。
初学课文，理解课文的内容： 1）我在写文章时，为什么从来不写自己 的女儿呢？ 2）我是什么时候发现女儿发表的文章的？ 3）女儿的文章有什么长处？ 4）在妈妈的眼里最理想的女儿应该是什 么样的？ 5）我的女儿是什么样的一个孩子？ 6）母亲和女儿之间是否有沟通，是否相 互理解？
全文共有14自然段，按照作者的感情线索 可以把课文分为三个场景： 第一场景（1——9自然段） 母亲希望培养出理想中的女儿，给女儿做 好安排。 1未引起我的注意。（望女成凤） 2引起我的注意。 3-9我对女儿为什么失望。
第二段场景（10——11自然段） 母亲看到了女儿的成长。 10点题。女儿长大了。
阅读课文，理解课文的内容：
1、作者说，“我一度对女儿很失望”。 作者通过女儿的哪些事写出她曾经的 “失望”？ 不爱看书；不爱弹钢琴；作文曾不 及格；不懂得包涵。
不是自己理想中的淑女，没有按 照自己所设计的道路走下去。
2、作者又是通过哪些事写女儿 “初长成” 的？
信写得生动传神；自寻老师学 琴，能弹出很好的曲子；读书面广， 有自己的观点；成了我的朋友，成 为我采访明星的最佳资讯；白天上 班，晚上“充电”；为报刊写稿。
4、女儿……不懂得包涵。 宽容，原谅别人 （“包涵”是什么意思？） 5、女儿还是我的背景材料的最佳 资讯呢！ （“资讯”是什么意思？）
信息
找出文章中
对女儿的语言描
写，仔细体会， 想一想你是否和她有同感？你 对这个人物所说的话有什么看 法？觉得她是一个怎样的人？
生命，是无法定制和预先设计 的，只要生命是健康又向上的，就 是美的。可怜天下父母心，为何要 像做盆景般来设计你子女的形象呢？ （“定制”和“设计” “像 做盆景般”是什么意思？这段话用 了什么表达方式？最后一个问句在 文章里起了什么作用？）