思考：乐段和主题一样的吗？
乐段和主题的区别：
乐段和主题是两个完全不同的概念： 1、乐段是结构用语，而主题是功能用语； 2、乐段可出现在乐曲的的任何部位，而主 题则常在乐曲的开始。

乐段的内部结构
一、乐汇 1、乐汇：是乐曲结构（乐段）中最小的组 成部分。 2、乐汇的构成：包含一个强拍，长度在一 个小节左右 谱例分析：例23陕北民歌《信天游》

音乐发展及构成曲式的手法
1、重复：起加深印象和平衡结构的作用； 2、变奏：又称变奏式的重复，可避免完全 重复的单调性； 3、模进：即对原节奏或音程作模仿进行， 是在不同高度上的重复； 贝五《命运》的动机 4、再现：是间隔性的重复；


曲式结构的基本术语概念
1、主题：即主导乐思 作品赏析： 小提琴协奏曲《梁祝》何占豪、陈钢曲 贝多芬《命运》的主题； 柴可夫斯基《悲怆》第一乐章的主部主题。 2、结构单位：乐段（内部的组成：乐汇、乐节、 乐句）二段曲式；三段曲式；复三部曲式. 3、收拢性结构：用主调的主和弦来完全终止。 开放性结构：在不稳定功能的和弦或用转调来终止。

曲式发展的基本结构原则



1、呼应原则：《二月里来》 2、三部性原则：A—B—A《唱支山歌给党听》 3、起承转合原则《八月桂花遍地开》 起部－乐思的最初呈示 承部－重复或引申起部 转部－引入新材料 合部－再现起承部 《梁祝》主题 4、变奏原则 5、回旋原则
学习曲式课的方法： 多听、多看、多想、多动笔。

课堂作业：
1、什么是曲式？ 2、什么叫音乐主题？ 3、什么是收拢性结构，什么是开放性结 构？ 4、曲式发展的基本结构原则有哪些？

本次课主要内容
一、一段曲式的定义 二、乐段的结构特征 三、乐段的内部结构 四、音乐发展及构成曲式的手法

乐段
乐段是最小的曲式单位 由乐段够成的曲式，称一段曲式

乐段的结构特征





1、乐段一般有两个以上的乐句组成； 分析：例13《牧歌》 2、有性格明确的乐思； 3、和声：有一定的和声布局格式； 分析例17莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》 上句：属和弦（半终止） 下句：主和弦（完全终止） 4、常表现出呈示型的陈述：分析例17 5、具有比较完整的旋律音调。

乐汇与动机的区别： 1、乐汇是结构用语(音乐作品中最小的结构单位)， 而动机是功能用语. 2、乐汇可以出现在乐曲的任何部位，而动机是音乐 发展的种子，是主题的核心，在乐曲的不同部位反 复出现。分析：例17。 乐汇与动机的联系： 乐汇只有在作为乐曲发展的种子音调使用时，才 能称为动机（并不是所有乐汇都能成为动机）。
本次课的主要内容

一、曲式的定义 二、曲式结构的基本术语概念（难点） 三、曲式发展的基本结构原则（重点）

曲式学
1、曲式的基本概念：音乐作品的结构形式 称为“曲式”（如二段曲式结构等）。研究 音乐作品结构规律的学科叫“曲式学”. 学习曲式就是为乐曲划分乐句、段落。 如《八月桂花遍地开》 2、音乐的结构要素（基本表现手段）： 旋律、节奏、和声、调式、音色、力度、速 度等，这些要素是局部性结构。

二、乐节：有两个乐汇组成，通常为两小节 三、乐句：有两个乐节组成，长度为4－8小 节。 分析例17莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》

动机的意义
1、是音乐发展的种子，是主题的核心，是 一种具有性格特点的乐思材料。 2、动机由音调、节奏及和声等要素组成。 3、动机常运用重复的手法，以加深印象， 使其性格更鲜明。 如：贝五《命运》的动机。 思考：乐汇与动机的区别与联系？