（1）具有从事某门课程的教学工作比较扎实的理论基础和专业 知识，熟练掌握所教学科的教学方法，具备一定的教育教学评价 能力，初步掌握教育科研方法。满分3分（优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0分）。
最高计分3分。以发表（代表）作品（论文）为 标准（可以将任职期内所获得的校级和校级以 上的奖章为参考）。
（5）在对学生进行思想政治教育工作方面和班主任（少先队辅
实际
导员）工作方面，有丰富的经验。在受聘小学一级教师期间，担 最高计分2分。以任职期内的班主任工作手册为
工作
任班主任工作4年（本科生1年）以上，有较强的班级组织及管理 准（可以将任职期内所获得的校级和校级以上
8 能力 24分 能力。因所教学科原因无法担任班主任的，组织学生课外活动、 的奖章为参考）。
分）。
（8）写出理论联系实际，有一定水平的教育教学论文或专题报 告。满分3分（优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0分）。
最高计分3分。以任职期内，撰写的论文、专题 报告为准（可以将任职期内所获得的校级和校 级以上的奖章为参考）。
（9）能培养、指导一、二、三级教师，做到目标明确，措施步 最高计分2分。能够制定培养计划，并且取得一 骤具体。满分2分（能：2分、 基本能：1分、 较差：0分）。 定成绩为准。
4
聘任现 职期 间考核
9分
按最近3年度的考核等次（以考绩档案和年度考核表原件为准） 计分，年度考核优秀每年3分，合格每年2分。
最高计分9分。
5
继续教 育
4分 以继续教育证书中的记载为准。
最高计分4分，免继续教育者按最高分记。（校 长岗位培训和学历提高培训学时视同为继续教 育培训。）
6
教学岗 位
5分 农村学校：5分、 城镇学校：0分
中小学高级专业技术职务任职资格评审量化赋分参照标准
姓名
出生年月 毕业院校及专业Fra bibliotek工作单 位
工作时间
毕业时 间
申报专 业
最高学历、学位
现专业技术职务、取得 时间
评分项目
标准 分
赋分标准
说明
得分
思想政
1
治, 工作总
8分
思想政治，对照评审条件，满分5分；专业技术工作总结，满分3 分（优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0分）。
（学识
兴趣小组或竞赛辅导等工作可视为担任班主任。满分2分（合
水平）
（6）积极参与教研活动，并承担一定的教学研究任务。满分3分 （优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0分）。
最高计分3分。以任职期内撰写的方案为准（可 以将任职期内所获得的校级和校级以上的奖章 为参考）。
（7）教育教学效果比较显著，学生学习成绩不断提高，学生对
最高计分10分。(满课时量：10分，不满课时量：0分）。小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）：
（1）数学每周2个班的教学任务；语文每周1个班的教学任务或每周课时10节并担任班主任；其它科目每周课时
10
工作量
10分
核心刊物、 公开出版（ISBN）
4分
著
9
（译） 作 、 论
10分
一般刊物、 内部出版（准印证
号）
3分
文
代表作品
3分
⑴论文（一般不少于2000字）及专（译）著须 以原发表刊物为准。如重复发表，只按其发表 在高一级刊物计分； ⑵论文、著（译）作应与本专业对口，且只计 算近5年以来的论文、著（译）作。 ⑶刊物级别的确定：国家级刊物是指国务院所 属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民 团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN ”；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期 刊。属国务院部委主管的院校所办的学报可视 作国家级期刊；属各省、自治区、直辖市主管 的院校所办的学报可视作省级期刊； ⑷不同的论文、著（译）作的赋分值可累加， 限最高分；
最高计分5分。
国家级
7
业绩荣 誉
20分
20分
部级 （行 业）和 省政府 级
15分
市直部门 厅级（行业） （行业）和 和地州政府级 县市区政府
级
10分
8分
县市区部门 （行业）和乡
镇政府级
3分
最高计分20分。⑴只计任现职以来的成绩，同 一业绩获得不同层次的荣誉，按最高级别计 分；跟教学有关的荣誉按相应级别满分计分， 各级群团颁发的荣誉按相应级别1/2计分，学科 辅导类荣誉按相应级别1/3计分，一年以上优秀 学员按相应级别1/3计分，不满一年不予计分。 论文荣誉在此处不计分。 ⑵以奖励证书原件为准，需附原公布文件或会 议纪要，否则不予加分，如果最后赋分未达到 及格线，则进步一核实只有证书荣誉的真实 性； ⑶不同的业绩荣誉赋分值可累加，限最高分；
本学科兴趣浓厚。所带班级班风、学风良好，学生在德、智、体 、美、劳等诸方面得到全面发展。幼儿园教师在承担五科教学的 基础上，掌握幼儿智力发育特点，引导幼儿在生活中主动学习和 个性发展。满分3分（优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0
最高计分3分。以任职期内，所带学生的成绩和 获奖情况为准（可以将任职期内所获得的校级 和校级以上的奖章为参考）。
最高计分3分。以学校教研室的评比为准（可以 将任职期内所获得的校级和校级以上的奖章为 参考）。
（4）胜任低年级到高年级的循环教学，能承担校一级教学研讨 课教学。满分2分（能：2分、 基本能：1分、 较差：0分）。
最高计分2分。以任职期内的教案为准（可以将 任职期内所获得的校级和校级以上的奖章为参 考）。
（2）对教学大纲和教材有较深刻的理解，注意德育渗透，准确 最高计分3分。以发表（代表）作品（论文）为 处理教学中的重点、难点，学生能力培养有具体措施，教学效果 标准（可以将任职期内所获得的校级和校级以 较好。满分3分（优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0分）。 上的奖章为参考）。
（3）教学民主、教学方法运用恰当，积极组织学生参与教学活 动，课堂气氛活跃，重视学法指导和课外辅导。能熟练运用现代 化教育技术。满分3分（优：3分、 良：2分、 中：1分、 差：0 分）。
最高计分8分。
结
2
专业工 作年龄
工作年限（不等同于工龄），按周年计算，每满1年1分，超过半 6分 年按1年计算。离职培训、进修学习及病休1年以上的不计专业年 最高计分6分。
限。
3 学历 4分 合格：4分、 不合格：0分
最高分为4分。⑴学历均以毕业证书和学位证书 为准； ⑵后取学历计分，自取得学历起应从事本专业