安徽广播电视大学蚌埠分校2007年下半学期期末考试
开放教育专科法学专业《犯罪心理学》试题 2008年1月
姓名：学号：年级：专业：
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1、犯罪心理
2、犯罪心理结构
3、犯罪目的
4、犯罪心理预测
5、变态心理
二、填空（每空1分，共20分）
1、犯罪构成的四个要素是：_______________、______________
_____________、_______________。

2、依犯罪经历的差异，分为________与累犯，偶犯与_________。

3、犯罪行为发生机制的常见模式有_______、________、________。

4、犯罪心理结构的不断强化，可分为三个阶段：___________阶段、__________阶段、________阶段。

5、情绪型动机犯罪的心理结构特征为：______________、______________、________________。

6、被缉捕的犯罪嫌疑人的心理状态主要有：_________、__________、__________。

7、对罪犯进行_____________是进行心理矫治的前提。

8、虞犯指的是________________。

三、简答（每小题5分，共30分）
1、按犯罪的不同动机来分，犯罪可分为哪五种类型？
2、少年犯罪人的动机特征主要有哪几点？
3、造成行为人疏忽大意过失犯罪的主要心理因素有哪些？
4、在犯罪心理的预防中，一般与特殊心理预防的内容有哪些？
5、什么叫犯罪动机，它一般要经过哪几个阶段？
6、团伙犯罪的心理特征有哪些？
四、论述（15分）
1、比较过失犯罪与故意犯罪心理的不同。

五、案例分析（15分）
恋情悲歌
不久前，广西鹿寨县人民医院病房里躺着一个脚戴镣铐的特殊伤病员，半闭着双眼，低垂着脑袋，他就是情场败阵的某劳改农场管教干部——关新发。

关新发今年24岁，端庄文雅，自小勤学奋进，颇受女性喜爱。

当他踏入中学校门时，一个本屯从小相识的女同学关新凤闯进了他的怀抱，两人情投意合，形影不离，可谓是一对青梅竹马，在学习上相互勉励。

数年寒窗终于双双熬出了头，两年前关新发考取了管教干部，当上了人民警察，女友关新凤获得了师专文凭，当上了中学教师，同学们对他俩的美好前程无不羡慕。

可是，正当他们各自在不同的工作岗位上辛勤耕耘时，由于工作、生活环境的变迁，彼此之间的理解得不到平衡，恋情开始慢慢地出现了鸿沟，双方的矛盾愈演愈烈。

今年春，女友关新凤正式提出分手，中断爱情关系。

这犹如晴天霹雳，失恋的痛苦极大地刺激着关新发的身心，精神萎靡不振，工作躺倒不干。

场领导看在眼里，伸出热情的手，找他谈心，劝导他慎重对待个人问题，阐明任何事情都不是一帆风顺的，失败是成功之母，希望他在工作、生活中寻觅新的知音。

可是领导语重心长、肺腑之言对他无济于事，好几个月沉浸在伤心的沼泽中不能自拔。

去年秋天的某日他由劳改农场回到寨沙中学找女友关新凤做最后一次“挽救”爱情工作。

双方在激烈的舌战中，关新发面对着难以挽回的爱情，无法控制自己的理智，做出了人生悲惨的选择，持刀将关新凤活活砍死。

自己感到罪责难逃，自杀未遂，关新发的所作所为，演了一幕恋情上执法犯法的可耻悲剧，等待他的将是无情的审判。

请结合犯罪心理学的知识对该案例进行分析。

（可以从犯罪人的犯罪原因，心理特点和行为特点进行分析）。