1．下列加点字的注音完全正确的一项 是 （ B ）
A．脉脉（mò ） 颤动（zhà n） 乘凉 （ché ng） 独处（chǔ）的妙处（chù ） B．酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜 （nuó ） 蓊蓊郁郁（wěng） C．点缀（zhuì ） 倩影（qià n） 皱缬 （xié ） 梵婀玲（fá n） D．惦着（dià n） 羞涩（sè ） 宛然 （wǎn） 踱着步（dù ）
w 1922年与俞平伯等创办 最早的新诗刊物《诗》。 w 1923年发表的长诗《毁 灭》震动了当时的诗坛。 w 1924年出版了诗歌散文 集《踪迹》。 w 1925年任清华大学教 授，创作转向散文，同 时开始研究古典文学。 1928年出版散文集《背 影》，成了著名的散文




1931 年留学英国，漫游欧 洲。 1932 年回国，先后在 清华大学、西南联大任教。 1948 年 6月，他签名抗议美 国扶日，并拒绝领取美援 面粉，在严重的营养不良 之下，他胃病复发 8 月 12 日 于北平病逝。 他是诗人、散文家、学者、 又是民主战士、爱国知识 分子。毛泽东称赞他“表 现我们民族的英雄气概”。 著有诗集《雪朝》、诗文 集《踪迹》，散文集《背 影》、《欧游杂记》等。 现有《朱自清全集》出版
叠词
迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒 粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高高低 低 阴阴 隐隐约约 轻轻
小结：叠词节奏鲜明
小
结
朱自清通过在月下荷塘静谧幽 美的景色中独处的心境描述，表达 了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其 乐而不可得的情绪，以及对自由宁 静生活的向往
(1)．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相 C（ 同的一项是 ）A．弥留之际 B．欲盖 弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失
（A弥留：病重快要死了； B更加 C满 D填 满） (2)．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受
C
是 逸
（ ）A．翠绿欲滴 B．轻盈飘 C．舒然展放 D．高高耸立
4．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头 弄莲子，莲子清如水”的诗体是 [ C ] A．绝句 B．古风 C．乐府 D．散曲
作者怎样描写荷叶？作者运用什么手 法，写出荷叶的 什么特点？表现什么 意境
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 运用比喻的修辞手法 本句将荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙”， “亭亭“写荷叶的高颀挺拔，舞女的裙因旋 转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型 非常美，使人联想到月光下翩翩起舞的舞女， 裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而 美丽。

作者的行踪是如何的？
出家门 回家门
小径 小径
荷塘
理 清 思 想 感 情 的 脉 络

这几天心里颇不宁静。 这一片天地好像是我的，我也像超出了平常 （渴求宁静、自由） 的自己，到了另一世界里。 （暂时获得宁静） 我且受用这无边的荷香月色好了。 心中失落 但热闹是它们的，我什么也没有。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消 （心中怅然） 受了。 （不再宁静） 这令我到底惦着江南了。
文章内外结构之美
情景关系：
这几天心里颇不宁静
缘情写景 寄情于景 触景生情
我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是它们的，我什么也没有
忽然想起采莲的事情来了，可现在已无福消受了
这令我到底惦着江南了
时代背景
1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政 变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正 在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗 现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们 惶惶然，看不前进的方向。
拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿 的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水……
小结：拟人灵秀动人
动词
①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠 歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②静静地泻在这一片叶子和花上。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像 笼着轻纱的梦。 ⑤却又像是画在荷叶上。 小结：动词精当生动
有袅娜地开着的 ，有羞涩地打着 朵儿的；
袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的 样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的 荷花在月光下柔美绽放姿态，令人感到亲 切可爱 ，产生丰富的联想。 羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这 里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月 光下含苞待放的美好姿态，令人感到亲切 可爱 ，产生丰富的联想。
点评“画”字
本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”
在荷叶上，“画”含有人为的动作， 仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩 影”。“画”这个动词是经过锤炼的， 与“倩影”搭配很好，表现出一种趣 味，也显露出作者的喜爱之情。
荷塘上的月色
月光：静静 青雾：薄薄
叶和花：
泻
浮
洗
名曲
（通感）
云：
淡淡
树影：参差
斑驳 弯弯 稀疏
为什么说“泻”“浮”二字点活了 月光和雾气呢？可否用“照”替代 “泻”，用“漂”替代“浮”呢？
点评“泻” 字

以流水比喻月光，用动感极强的动词“泻” 加以点化，将月光写活了，写出了月辉照 耀、如倾如泻的景象。
“静静”“泻”“薄薄”“浮”等 字的妙用

“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比 喻，加强了月光的流动感，并且用“静静” 两字加以修饰，生动形象地描写了月光有 形而无声的特点，显示了月光幽静之美。 “浮”字把水气和月色交织在一起，显出 雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特 点。青青的荷叶可以透过“薄薄”的雾气 看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。 这样的雾才像“轻纱”。“薄薄”与“浮” 字呼应，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、 透、柔的质感和动势，正和“轻纱”的妙 喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。
思考
为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？
１.博喻：用两个或两个以上的喻体 从不同角度反复描绘说明同一个本 体的比喻句． ２.用博喻写出了月光下的荷花的各 种姿态，形象生动．
通感句
①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。 ②塘中的月色并不均匀：但光与影有着 和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、 迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、 味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞 方式。通感就是移(联)觉。 （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听 觉）
一般来说，写景抒情散文，分析的时候 要解决三个问题，即写什么，怎么写， 勾勒了怎样的意境。
1、课文中哪两小节直接写荷塘月色的？
2、先看第4节， ①写了什么? 荷塘、 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 ②作者怎样描写这些景物的？作者运用 什么手法写荷叶、荷花、荷香的？ ③这些景物在作者笔下形态如何？ 有什 么特点？
作者如是说：“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰退与 骚动使得大家惶惶……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。 不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在三 条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总 得找一个依据，才可安心过日子……我终于在国学里找着了一个题 目。”《哪里走》
讨论1：第四段写“月光下的荷塘”，但 是并没有明写月光， 甚至没有提到“月 光”二字，作者是怎样通过具体景物暗 示月光的存在的？
月色下的荷塘
曲曲
折折 袅娜 羞涩
田 田
静 态 动 态
荷香
缕缕
荷波 流水
颤动 脉脉
月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的 梦。
初读课文，整体感知
思考： 文中最能体现作者感情基调的句子是
哪一句？ 画出描写作者行踪和心情的句子。
课文字词
生字词:
xiè pì duó wěng mí niǎonuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然
“树梢上隐隐约约的是一带远山” 中的“带”怎么理解？
“树梢上隐隐约约的是一带远山”中的 “带”字好，好像带子那样绵延。“带” 将名词活用成量词，使它要修饰的中心语 也带上了这个量词的意味，将远山那连绵 飘逸的感觉写出来，比常见的量词“座、 群”更有表现力。 我们是否也可以借鉴一下，仿造一个 以名词代量词的句子？ 他有一饼圆脸。
勾画精美语句，体会语言技巧
比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时 传到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的 梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参 差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象
2．指出下列句子修辞运用不同类的一项 [ D ]
A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的 乐曲。 B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐 中飞翔。 C．余音袅袅，不绝如缕。 D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。 E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
3阅读文章第四段，回答下列问题：
酣眠固不可少,小睡也别有风味的在 这里打了比方,那么“酣眠”在文中 指什么?“小睡”又是指什么?..