单元综合测评(三) 第三单元(时间：100分钟满分：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()【导学号：23980118】(1)有关专家建议，除经常通风外，定期对空调散热片和滤网进行清洗已是______________。

(2)这些______________的事情还没有得到解决，你让我怎么能够安心睡觉呢？(3)他时刻关注天气情况，希望来场台风，而台风带来的降水能解决漂流缺水的________________。

A．迫在眉睫当务之急燃眉之急B．当务之急燃眉之急迫在眉睫C．燃眉之急迫在眉睫当务之急D．当务之急迫在眉睫燃眉之急【解析】“迫在眉睫”形容事情紧迫，“燃眉之急”指紧迫的事情。

“迫在眉睫”的作用相当于不及物动词，多用作谓语、定语；“燃眉之急”的作用相当于名词，多用作“救”“解”“解救”“解除”一类动词的宾语。

“当务之急”是当前应该做的事情中最急需办的事。

【答案】 D2．(2016·全国乙卷)下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：23980119】A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。

B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

【解析】本题从搭配不当、成分残缺、句式杂糅三个角度设误考查对病句的辨析。

A项，搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配。

C项，成分残缺，“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”，应在“是通过”前面添加“新媒体”。

D项，句式杂糅，“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。

【答案】 B3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1)法院审理认为，被告人无证驾驶机动车辆发生交通事故，且_______________他人作伪证。

构成交通肇事罪、妨害作证罪，应当受到处罚。

(2)受中东呼吸综合征疫情不断_______________的影响，不少韩国人在出行时，因为害怕被传染而不敢乘坐公交车、地铁等公共交通工具。

(3)由于缺乏经典文化的支撑和指引，目前一些充斥荧屏的影视剧肤浅可笑，我相信那些编剧____________连《红楼梦》都不曾读完过。

A．①支使②蔓延③大致B．①指使②蔓延③大概C．①指使②曼延③大致D．①支使②曼延③大概【解析】①指使：出主意叫别人去做某事。

偏重指出主意的人在背后不露面。

支使：命令人做事。

根据语意，选用“指使”。

②蔓延：像蔓草一样向周围扩散。

曼延：连绵不断。

根据前面“疫情”一词，选用“蔓延”。

③二者都有“不确定”的意思。

“大概”表示不很准确的估计，猜测；“大致”指大体上，基本上。

根据语境，选用“大概”。

【答案】 B4．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是()【导学号：23980120】《红楼梦》是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。

每一个读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须进得去，出得来。

________________________。

①今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把《红楼梦》当作文学作品来读，进得去也出得来才好。

②文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？③据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”这就是进得去出不来的典型了。

④所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。

⑤所谓进得去，当然是指充分欣赏《红楼梦》的文学美，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。

A．④③②⑤①B．⑤②④③①C．④②⑤③①D．⑤①②③④【解析】根据文意，首先应介绍“进得去”“出得来”。

故⑤②④③，最后总结并提出观点，即①。

【答案】 B二、阅读理解(43分)(一)阅读下面的文字，完成5～8题。

(18分)【导学号：23980121】俏语谑娇音①且说宝玉正和宝钗顽笑，忽见人说：“史大姑娘来了。

”宝玉听了，抬身就走。

宝钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。

”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边。

只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见。

正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里的？”宝玉便说：“在宝姐姐家的。

”黛玉冷笑道：“我说呢，亏在那里绊住，不然早就飞了来了。

”宝玉笑道：“只许同你顽，替你解闷儿。

不过偶然去他那里一趟，就说这话。

”林黛玉道：“好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿。

可许你从此不理我呢！”说着，便赌气回房去了。

②宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了？就是我说错了，你到底也还坐在那里，和别人说笑一会子。

又来自己纳闷。

”林黛玉道：“你管我呢！”宝玉笑道：“我自然不敢管你，只没有个看着你自己作践了身子呢。

”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！”宝玉道：“何苦来，大正月里，死了活了的。

”林黛玉道：“偏说死！我这会子就死！你怕死，你长命百岁的，如何？”宝玉笑道：“要象只管这样闹，我还怕死呢？倒不如死了干净。

”黛玉忙道：“正是了，要是这样闹，不如死了干净。

”宝玉道：“我说我自己死了干净，别听错了话赖人。

”正说着，宝钗走来道：“史大妹妹等你呢。

”说着，便推宝玉走了。

这里黛玉越发气闷，只向窗前流泪。

③没两盏茶的工夫，宝玉仍来了。

林黛玉见了，越发抽抽噎噎的哭个不住。

宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。

不料自己未张口，只见黛玉先说道：“你又来作什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气拉了你去，你又作什么来？死活凭我去罢了！”宝玉听了忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人，难道连‘亲不间疏，先不僭后’也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。

头一件，咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。

第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？”林黛玉啐道：“我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是我的心。

”宝玉道：“我也为的是我的心。

难道你就知你的心，不知我的心不成？”④林黛玉听了，低头一语不发，半日说道：“你只怨人行动嗔怪了你，你再不知道你自己怄人难受，就拿今日天气比，分明今儿冷的这样，你怎么倒反把个青肷披风脱了呢？”宝玉笑道：“何尝不穿着，见你一恼，我一暴燥就脱了。

”林黛玉叹道：“回来伤了风，又该讹着吵吃的了。

”⑤二人正说着，只见湘云走来，笑道：“爱哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿。

”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不出来，只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。

回来赶围棋儿，又该你闹‘幺爱三四五’了。

”宝玉笑道：“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。

”史湘云道：“他再不放人一点儿，专挑人的不好。

你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。

指出一个人来，你敢挑他，我就伏你。

”黛玉忙问是谁。

湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的。

我算不如你，他怎么不及你呢。

”黛玉听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。

”宝玉不等说完，忙用话岔开。

(节选自《红楼梦》第二十回《王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音》) 5．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A．第①段黛玉冷笑是恼宝玉刚才跟宝钗在一起。

B．第⑤段黛玉冷笑是恼史湘云称赞宝钗。

C．“林黛玉听了，低头一语不发”，可知她处处留心，时时在意，轻易不说一句话。

D．“亲不间疏，后不僭先”，宝玉认为宝钗是自己的亲戚，又是先来的，自己理当同她走近点。

E．作者刻画人物的方法多种多样，第⑤段对宝钗的刻画主要是通过“未见其人先闻其声”的手法。

【解析】C项，“处处留心，时时在意，轻易不说一句话”的说法有误；D项，宝钗是后来的，并非先来，“亲”是“亲近的人”的意思，而非“亲戚”的意思；E项，第⑤段中没有对宝钗的语言进行描写。

【答案】AB6．试概述选文中林黛玉心理变化的过程。

(4分)【解析】解答本题要注意结合文中对林黛玉语言、行为等方面的描写做概括。

【答案】恼怒—埋怨—体会“亲不间疏，后不僭先”—关心。

(每处1分) 7．选文中史湘云出场不多，但也可以从中看出其性格特点，试加以分析。

(4分)【解析】分析人物的性格特点，应结合人物的语言、行为等方面的描写作对应概括。

【答案】第①段中写“史湘云大笑大说的”，可见她性格开朗活泼。

第⑤段写史湘云在黛玉面前夸宝钗，又可见她口无遮拦、直率坦诚。

(每处2分) 8．第②段中黛玉、宝玉关于“死”的一番对话，与黛玉的命运有无联系？请说说自己的看法。

(5分)【解析】解答时应注意联系林黛玉的生活经历作分析。

【答案】黛玉一生气，就要说“死”，这暗寓了她的悲剧命运。

(2分)她年纪轻轻，母亲已过世，而且她体弱多病，心情抑郁，在情感纷争中渐渐难以支撑，终于“魂归离恨天”。

(3分)(二)下面是《雷雨》中的两个片段，读后完成9～12题。

(25分)【导学号：23980122】片段一(选自第一幕，周朴园认为繁漪的不顺从是因为有神经病，逼她喝药的情景)：周朴园(向四凤)倒了来。

四凤走到左边倒药。

周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

(向繁漪，低声)你喝了，就会完全好的。

(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。

繁漪(忍顺地)好，先放在这儿。

四凤放下药碗。

周朴园(不高兴地)你最好现在喝了它吧。

繁漪(忽然)四凤，你把它拿走。

周朴园(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

繁漪(声颤)我不想喝。

周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲(反抗地)爸！周朴园(怒视)去！周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园说，请母亲喝。

周冲(拿着药碗，手发颤)爸，您不要这样。

周朴园你说什么？周萍(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧。

爸爸的脾气你是知道的。

周冲(含泪，向着母亲)你喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。

繁漪(恳求地)留着我晚上喝不成吗？周朴园(冷峻地)繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁漪(望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下)不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍爸！我——周朴园去，跪下，劝你的母亲。