花城版高中音乐鉴赏
选自花城版《音乐鉴赏》模块第四单元“音乐与社会”
 第1节《音乐的传播与交融》之“茉莉花的芬芳”
 茉莉花的芬芳
 ————一曲《茉莉花》引发的文化“运动”
 课型：音乐鉴赏
 一、教材分析：课时：20分钟
 《茉莉花》是一首耳熟能详的江苏小调，旋律优美、曲调委婉、情感细腻。

在清末时期，这首小调“被”传播到欧洲伴随着着名歌剧《图兰朵》香飘四海；近年来，《茉莉花》更以多姿的形象和迷人的风采，以代表中国的形象主动出现在中外许多重要的场合中。

本课以“《茉莉花》的变迁过程”为主线，通过对不同版本、不同表现形式《茉莉花》的认识，进而加深学生对“音乐在传播与交流的过程中得到融合和发展”的理解，引发学生对这场文化“运动”的思考。

 二、教学对象分析：
 高一年级学生熟悉歌曲《茉莉花》但对其前身——江苏小调《茉莉花》比较陌生，并且不太了解其他表现形式的《茉莉花》以及《茉莉花》所具有的深远意义。

高一年级的学生在生理上已基本发育成熟，在心理上，他们的抽象逻辑思维能力急剧增强，自我意识逐步成熟，情绪体验也更加丰富多彩，已具备一定的音乐审美分析能力。

本课从“鉴”字着眼，引导和鼓励学生以积极的态度体验、思考、感悟、表达，展开探究式的学习。

 三、教学目标：
 1、通过对歌剧《图兰朵》主题歌鉴赏、思考，了解歌剧《图兰朵》与《茉。