高考语文必考题型之诗歌鉴赏苏轼《水调歌头·明月几时有》含答案苏轼《水调歌头·明月几时有》阅读及赏析《水调歌头.明月几时有》苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

语文必考题型之诗歌鉴赏苏轼《水调歌头·明月几时有》含答案【阅读问题及答案】1.这首词开篇发问，起笔不凡。

画横线的句子包含了作者怎样的情思？（2分）答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

你认为这首词为什么会获得如此高的评价？（3分）答：（1）词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；（2）诗的意境豪放而阔大；（3）情怀乐观而旷达；（4）想象丰富，富有浪漫色彩；（5）语言如行云流水。

（意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。

）3.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（A）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.不应有恨，何事长向别时圆？这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4.谈谈你对人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全一句的认识。

(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

5、对这首词赏析有误的一项是（B ）A、上阕写词人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。

在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、但愿人长久，千里共婵娟，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D、全词以明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

6、对这首词赏析有误的一项是（A）A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B 不应有恨，何事长向别时圆这一句，抒发思念亲人的感情。

表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

7、赏析人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全答：人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。

也正因为认识到了这一点，作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，阐明了人生的哲理。

8、赏析但愿人长久，千里共婵娟答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。

他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。

终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。

语文必考题型之诗歌鉴赏苏轼《水调歌头·明月几时有》含答案阅读练习二：1.这首词中，诗人选取了_____________为题材来表达自己复杂的情怀。

（2分）2.解释词中的加点的词语。

（每空2分）(1)把( ) (2)不胜( ) (3)何似( ) (4)何事( )3.解说上阕中起舞弄清影，何似在人间！一句话。

（4分）4.解说下阕中但愿人长久，千里共婵娟。

这句话。

（5分）5.简要评析这首词运用的艺术手法和风格。

（5分）【参考答案】1.中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念。

2.(1)拿着(2)受不住(3)哪里赶得上(4)为什么3.这是经过比较得出的结论，所以放弃了升到月宫去的想法，而在月影中翩翩起舞，让清朗的身影伴随着自己的舞姿而闪动。

4.只希望人人年年平安，虽然远隔千里也能共这美好的月光。

5.全词以月贯穿始终，展开丰富的想像，表现复杂的情怀，胸襟开阔，风格豪迈。

6．下列对本诗赏析不正确的一项是（C ）（2分）A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。

B．上片一个我欲、一个又恐、一个何似，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。

D. 下片人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。

7. 诵读但愿人长久，千里共婵娟这一千古名句时，我们应该用的语气，原因是。

（3分）答：舒缓而深情本句表达了对亲人的思念以及对天下离人的美好祝愿。

8．这首词表现了词人什么样的情感变化?(2分)9．试分析这首词流传千古的原因。

(提示：可从思想内容或艺术构思方面简要分析)(2分)【参考答案】8（2分）上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，我欲乘风归去，但思虑过后，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

转而放达开阔。

或，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。

9．（2分）示例：思想内容上：作品情感曲折变化，作者对人生别离的思考，激起各类读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿成为一切热爱幸福生活的人的共同希望，情怀乐观、豁达。

艺术构思上：结构精巧，想象奇特。

融写景叙事议论抒情为一体，天上人间虚实并述，以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，并将抽象的人生哲理具体化、形象化。

语文必考题型之诗歌鉴赏苏轼《水调歌头·明月几时有》含答案阅读练习三：(1)这首词中，诗人选取了中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念为题材来表达自己复杂的情怀。

(2)解释词中的加点的词语。

①把(拿着) ②不胜(受不住) ③何似(哪里赶得上) ④何事(为什么)(3)解说上阕中起舞弄清影，何似在人间！一句话。

[答]这是经过比较得出的结论，所以放弃了升到月宫去的想法，而在月影中翩翩起舞，让清朗的身影伴随着自己的舞姿而闪动。

(4)词的上片问天；下片问月；但归根结底是问人生。

(5)词中直接写明月的词句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

(6)此事古难全里的此事指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

(7)简要评析这首词运用的艺术手法和风格。

[答]全词以月贯穿始终，展开丰富的想像，表现复杂的情怀，胸襟开阔，风格豪迈。

(8)苏轼的《水调歌头》中有但愿人长久，千里共婵娟的名句，表达了对亲人的思念和美好的祝愿。

王建的《十五夜望月》中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(9)词中作者俯仰古今变迁，感慨宇宙滚转，提示人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

阅读练习四1、词的上片描写作者在天上、人间的徘徊、矛盾。

下片对月抒怀，结尾以积极乐观的旷达情怀作结。

2、赏析但愿人长久，千里共婵娟。

婵娟指美好的样子，这里指月亮，这两句表明了情意的相通不受空间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的美好祝福，表达了词人乐观旷达的情怀，成为千古传诵的名句。

3、这首诗表达作者怎样的情感？词的上片叙述了词人的身世之感和思想矛盾，下片抒发对兄弟的怀念之情。

这首词反映了作者复杂而又矛盾的情感，一方面都对现实的不满，另一方面又对理想充满信心。

不过贯穿始终的是词人热爱生活与积极向上的乐观精神。

语文必考题型之诗歌鉴赏苏轼《水调歌头·明月几时有》含答案赏析此词是1076年中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。

词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。

词前小序说：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

丙辰，是公元1076年（北宋神宗熙宁九年）。

苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。

苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。

但他也龆龀好道，中年以后，又曾表示过归依佛僧，是经常处在儒释道的纠葛当中的。

每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。

公元1071年（熙宁四年），他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。

公元1074年（熙宁七年）调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。

尽管当时面貌加丰，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。

这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。

大醉遣怀是主，兼怀子由是辅。

对于一贯秉持尊主泽民节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。

此点在题序中并有深微的提示。

在月亮这一意象上集中了人类无限美好的憧憬与理想。

苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。

反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。

语文必考题型之诗歌鉴赏苏轼《水调歌头·明月几时有》含答案此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。

一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的明月几时有？把酒问青天。

把酒问天这一细节与屈原的《天问》和李白的《把酒问月》有相似之处。

其问之痴迷、想之逸尘，确实是有一种类似的精、气、神贯注在里面。

从创作动因上来说，屈原《天问》洋洋170余问的磅礴诗情，是在他被放逐后彷徨山泽、经历陵陆，在楚先王庙及公卿祠堂仰见图画天地山川神灵及古贤圣怪物行事后呵而问之的（王逸《楚辞章句天问序》）。

是情景触碰激荡的产物。

李白的《把酒问月》诗自注是：故人贾淳令予问之。

当也是即兴遣怀之作。

苏轼此词正如小序中所言是中秋望月，欢饮达旦后的狂想之曲，亦属伫兴之作（王国维《人间词话》）。

它们都有起得突兀、问得离奇的特点。

从创作心理上来说，屈原在步入先王庙堂之前就已经是嗟号昊旻，仰天叹息（王逸《楚辞章句天问序》），处于情感迷狂的精神状态，故呵问青天，似痴非痴，愤极悲极（胡浚源《楚辞新注求确》）。

李白是唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里（《把酒问月》），那种因失意怅惘的郁勃意绪，也是鼻息可闻的。

苏轼此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州。