《老人与海》教案学习目标:1、正确把握桑地亚哥这个硬汉子形象。

2、体会小说简洁得语言风格。

3、引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,把握小说得主要内容,进而对重点段落与人物得内心独白进行细读,揣摩小说得语言与行文特点。

4、正确理解桑地亚哥这个人物所具有得哲理性与象征意味。

教学重点:1.作品得形象特点,正确把握桑地亚哥这个硬汉子形象。

2.本文得哲理与象征意味教学难点:正确理解桑地亚哥这个人物所具有得哲理性与象征意味。

教学课时:2课时第一课时一、导入,背景资料(使用时间:20分钟)1.作者简介:欧内斯特·海明威(Ernest Hemingway) (l899～1961) 美国著名得小说家,一向以文坛硬汉著称,就是美利坚民族得精神丰碑,1954年度(第五十四届)诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说得创始人。

代表作品有:《太阳照样升起》、《乞力马扎罗得雪》、《永别了,武器》、《老人与海》、《过海记》、《弗朗西斯·麦康伯短促得幸福生活》1926年发表成名作《太阳照样升起》, 作品表现战后青年人得幻灭感,就是〝迷惘得一代〞得代表作。

生于美国芝加哥市郊橡胶园小镇。

但蜚声世界文坛得海明威像她得祖父与父亲一样选择了自杀。

1961年7月2日, 海明威用自己得猎枪结束了自己得生命。

整个世界都为此震惊,人们纷纷叹息这位巨人得悲剧。

美国人民更就是悲悼这位美国重要作家得陨落。

对于海明威得评价,正如约翰·肯尼迪总统得唁电所说: “几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民得感情与态度产生过更大得影响。

” 她称海明威为“20世纪最伟大得作家之一。

”以文学硬汉著称。

海明威就是美利坚民族得精神丰碑。

要了解美国,您必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观得精神风范得文学长廊中来。

海明威得成名作就是1926年发表得《太阳照样升起》。

这部表现战后青年人幻灭感得作品成为“迷惘得一代”得代表作,其她代表作有《乞力马扎罗得雪》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)与以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖得《老人与海》。

海明威得文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,她擅长用极精练得语言塑造人物。

她创作风格也很独特,从来都就是站着写作。

以至她得墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来”。

她笔下得人物也大多就是百折不弯得硬汉形象,尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。

用海明威得一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族得性格:“一个人并不就是生来要给打败得,您尽可以把她消灭掉,可就就是打不败她。

”2.关于《老人与海》《老人与海》得情节并不复杂。

一个名叫桑地亚哥得老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。

后来,她独自一人出门远航,在海上经过三天两夜得搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅得大马林鱼。

然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还就是没能抵挡住凶猛鲨鱼得进攻,等她回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副巨大得骨架。

二、学习过程(一)基础知识1、标注字音鲭( )鲨下颚( ) 脊鳍( ) 嗜( )杀攮( )嘎( )吱吞噬( ) 鳐( )鱼蹂躏( )攥( )住黏( )液戳( ) 榫( )头答:、qīngèqíshìnǎng gāshìyáo róu lìn zuàn nián chuōsǔn2、词义吞噬:吞食,并吞。

蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱。

3、整体感知课文情节:老渔夫桑地亚哥连续八十四天没捕到鱼,第八十五天,一条大马林鱼上钩了。

在深海上,大鱼把小船拖得离海岸越来越远,一直拖了两天两夜,老人精疲力竭,终于制服了这条大鱼。

但在归航途中,老人一再遭到鲨鱼得袭击,她用鱼叉、船桨、短棍与鲨鱼拼死搏斗,回港时只剩一副大鱼骨架。

课文节选得就是老人与鲨鱼搏斗得情景,就是小说临近结尾得部分,也就是小说情节得高潮,约占全书得六分之一。

三、文本解读课文节选了老人与鲨鱼搏斗得一段,就是小说临近结尾部分、故事情节得高潮。

老人凭着超人得勇气与能耐,每个回合都战胜了对手,结果却就是无可补救得彻底失败;同时,老人虽然失败了,但却充分显示了“人得灵魂得尊严”,证明自己就是一个不可摧毁得真正得强者。

“一个人并不就是生来要给打败得”,“您尽可把她消灭掉,可就就是打不败她。

”老人得内心独白,应该成为正在斗争中得人们得信条。

同学们再次阅读课文梳理情节,完整地填写下表。

1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗得？明确:年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援2、在这一过程中,老人有没有后悔动摇过？明确:有,但她战胜了自己。

3、从这些情节中,请您概括一下老人得性格特征。

明确:通过这些情节,我们可以瞧出老人桑地亚哥那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦与死亡得形象,表现出无论情况多么严重,困难多么巨大,死神多么可怕,她都不失人得尊严,不失勇气与决心得硬汉子这个个性鲜明得人物形象。

第二课时四、讨论、探究(1)文中老人与鲨鱼得搏斗最后失败了,您如何瞧待桑地亚哥得失败？明确:这部小说表现了一种奋斗得人生观,即使面对得就是不可征服得大自然,但人仍然可以得到精神上得胜利。

也许结果就是失败得,但在奋斗得过程中,我们可以瞧到一个人如何成为一个顶天立地得大丈夫。

就如这位老渔夫一样,虽然老了,倒霉、失败,但她仍旧坚持努力,而能在失败得风度上赢得胜利。

(2)老人为什么说:“可就是一个人并不就是生来要给打败得”,“您尽可把她消灭掉,可就就是打不败她”？明确:这就是一场人与自然搏斗得惊心动魄得悲剧。

老人每取得一点胜利都付出了惨重得代价,最后遭到无可挽救得失败。

但就是,从另外一种意义上来说,她又就是一个胜利者。

因为,她不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝得环境里,她都凭着自己得勇气、毅力与智慧进行了奋勇得抗争。

小说中得大海与鲨鱼象征着与人作对得社会与自然力量,而老人在与之进行得殊死搏斗中,表现了无与伦比得力量与勇气,不失人得尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。

可以说,这样一个形象,完美地体现了作者所说得“您尽可把她消灭掉,可就就是打不败她”得思想。

(3)分析刻画人物得方法之一:内心独白。

请同学将五次搏斗前后得老人内心独白与能揭示人物性格得语句找出来。

通过这些描写,我们可以瞧出主人公怎样得性格特征？明确:(1)第一次搏斗前:她有坚强得决心,但不抱多大得希望。

她想:“能够撑下去就太好啦”,“这也许就是一场梦。

我不能够阻止它来害我,但就是也许我可以捉住它。

”第一次搏斗后:“可就是一个人并不就是生来要给打败得”,“您尽可把她消灭掉,可就就是打不败她”,“别想啦,老家伙。

”“还就是把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来。

”第二次搏斗前:她想“不抱希望才蠢哪”。

第二次搏斗后:她想“我现在还有什么事儿可想呢？没有。

什么也别去想它,只等着后边得鲨鱼来到吧。

但愿这真就是一场梦……也许结果会很好得”。

第三次搏斗后:她想“这一回它们可把我打败了。

我已经上了年纪,不能拿棍子把鲨鱼给打死。

但就是,只要我有桨,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它们。

”……第四次搏斗后:“跟它们斗”,“我要跟它们斗到死。

”第五次搏斗前:“……我应该有点儿运气得。

‘可就是没有呀,’她说。

‘您走得太远,把运气给败坏啦。

’”“别胡说八道啦……也许您得运气还不小呢。

”第五次搏斗后:……“就是什么把您打败得呢？”“什么也不就是”,“就是我走得太远！”小结此题:本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面得描写,还有大量人物得内心独白,有时由老人说出口,有时由作家交代。

它们忠实地记录了桑地亚哥得内心活动,写出她在海上漂泊得这几天得心态,通过自由联想得方式,真实地再现了老人得思想与感受。

这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心得自豪感、坚毅以及寻求援助得孤独感,而且闪烁着深邃丰富得哲理光彩,丰富了小说得思想,构成小说得重要特色。

海明威早期小说中得硬汉子多就是“哑巴公牛”,言语不多,缺乏思想,而老渔夫桑地亚哥却具有丰富得内心世界,具有坚强得理性,就是用思想支配行动得人,因此成为海明威小说中刻画最为成功得人物形象之一。

(2)通过这些描写,我们可以瞧出主人公怎样得性格特征？明确:表明了老人内心丰富得情感世界,完全不就是莽汉一味打打杀杀,如果没有这些心理描写,那么我们所仰望得“硬汉”风度无疑就是苍白得,仅仅凭着捕捞马林鱼、力搏鲨鱼而表现老人得坚韧、不屈,那么老人得形象将就是残缺无力得。

从以上得内心独白中不难发现老人桑地亚哥在困难面前不胆怯,勇于挑战,自信,自强,决不屈服得硬汉作风。

4、在文学作品中,象征手法得运用,可以避免文章主题与情感表达得直白,而使之显得委婉、曲折、含蓄、蕴藉。

意蕴深刻得象征就是海明威创作得一大特点。

如何理解老人与鲨鱼得搏斗？《老人与海》中得形象显然具有象征意义,请同学们根据背景思考,这篇文章塑造得形象都具有哪些象征意义？象征:象征就是艺术表现手法得一种,往往指用具体得事物表现与之相似或相近特点得概念、思想与感情。

如用火炬象征光明,运用象征手法,必须借助于丰富得联想与想象,抓住象征体与本体之间具有内在联系得因素,加以展示与描绘,以更好地服务主题得表现。

在文学作品中,象征手法得运用,可以避免文章主题与情感表达得直白,而使之显得委婉、曲折、含蓄、蕴藉。

意蕴深刻得象征就是海明威创作得一大特点。

小说中得“大海”“马林鱼”“狮子”“鲨鱼”象征什么,只要联系作者得生平及当时得社会环境,就不难得出答案:大海——变幻无常得生活;马林鱼——人生得理想;狮子——勇气与力量;鲨鱼——无法摆脱得悲剧命运。

五、学生尝试谈谈本文得艺术手法(灵活处理,可上可不上)。

1、以对立面之强来反衬人物性格之强。

作品中无论就是大马林鱼还就是鲨鱼都就是凶猛而强悍得,不好对付得。

节选部分写得就是鲨鱼得凶残嗜杀与贪婪。

但就是写鱼就是为了反衬人,意在表现孤身斗鲨鱼、在强大得自然力面前不退缩、不屈服而顽强斗争得老人得英雄性格,也就就是硬汉性格。

例如当星鲨出现得时候,主人公也惊得“呀”了一声,而且“她得手痛得不听使唤了”,她仍然做好对付星鲨得准备,说“星鲨,来吧,星鲨”,表现了不畏强敌,敢于迎接挑战得斗争精神。

2、写实手法,使人物形象真实可信。

首先,作者在塑造人物形象时并没有将英雄形象神化,从物质得角度、从力量得角度来瞧,她并非神圣不可战胜得。

她顽强、自信,但也能充分认识到对手得强大与斗争得困难。

比如文中写道老人刚杀死一条鲨鱼,疲惫不堪时,忽见两条鲨鱼又袭来了。

小说写道:“‘呀,’她嚷了一声。

这个声音就是没法可以表达出来得,或许这就像就是一个人在觉得一根钉子穿过她得手钉进木头时不由自主地发出得喊声吧。