《普通昆虫学实验（上）》课程教学大纲
总学时：24 学分：1.5
理论学时：0 实验学时：24
面向专业：植物保护课程代码：B4500008
先开课程：普通昆虫学（上）课程性质：必修课
执笔人：王思芳郑桂玲孙丽娟审定人：（教研室主任）（教学院长）
一、说明
1、本门课程实验的性质任务、目的与要求
普通昆虫学实验是植物保护专业的必修课，本课程是《普通昆虫学（上）》理论教学相匹配的。

实验课是教学过程中的主要环节，通过本课程的学习，可以加深和验证讲授内容，训练培养学生的基本操作方法和动手能力，养成实事求是的科学态度。

2、本门课程实验项目设置情况
二、各实验项目教学要求
实验一昆虫的饲养
一、实验目的
学生通过昆虫的饲养，初步了解昆虫的生长发育、脱皮、变态等生命现象，学习饲养昆虫的方法。

二、材料和设备
常见昆虫（如直翅目、鳞翅目、鞘翅目、同翅目等）的活体成虫、蛹、幼虫或卵、光照培养箱、罐头瓶、试管、镊子、养虫笼、解剖针、双目实体显微镜、放大镜、相应饲料等。

三、内容与步骤
1．组织成立学习小组，每组4—5人；
2．户外采集常见昆虫的活体标本，每组采集2－3种昆虫，每种昆虫采集10-20头置于罐头瓶或养虫笼内，放置在25℃的培养箱内饲养；
3．查阅采集到昆虫饲养的饲料及方法等内容，在老师的指导下对所采集的各虫态昆虫（卵、幼虫、蛹）进行饲养观察，保持好温湿度，定期更换饲料，及时清理养虫盒，每天记录昆虫的生长发育情况；
4.通过观察了解昆虫的生长发育、脱皮、变态等生命现象。

四、实验数据记录
在饲养过程中，详细记录昆虫的变化，如体长、体色的变化；蜕皮次数；相邻两次蜕皮经历的天数；虫态的变化；各虫态经历的天数；成虫的交配情况；雌虫的产卵量、产卵期等。

五、问题讨论
1.说明饲养昆虫经历哪些虫态；
2.说明饲养昆虫在脱皮前后的变化及脱皮次数；
3.描述所饲养昆虫的取食、产卵或交尾等习性。

实验二昆虫纲的特征
附：双目实体显微镜的结构及使用
一、实验目的
掌握昆虫纲的特征与体躯的基本构造；了解昆虫纲与节肢动物其他近缘纲的区别；学会熟练使用双目实体显微镜。

二、材料和用具
蝗虫、虾、蜘蛛、蜈蚣、马陆等浸渍或干制标本；蝗虫体躯解剖模型；
双目实体显微镜、培养皿、镊子、解剖针、放大镜。

三、内容与步骤
1.详细了解双目实体显微镜的构造，及各部分名称；
2.练习使用双目实体显微镜
3.仔细观察蝗虫，掌握昆虫纲的形态特征与体躯的基本构造；
4.观察对虾、蜘蛛、蜈蚣、马陆等，了解昆虫纲与节肢动物其他近缘纲的区别；
四、问题讨论：
1.使用解剖镜需注意什么？
2.什么是昆虫？列举常见的昆虫。

实验三头壳的构造及触角
3.观察蝗虫头部外形,掌握昆虫头壳构造；
4.观察蝗虫、步甲及蝽象口器的着生情况，了解昆虫头式的类型.
一、目的
掌握昆虫头壳的基本构造；掌握触角的基本构造及类型；掌握头式的类型。

二、材料和用具
蝗虫、蝉或蝽象、步甲针插标本或浸渍标本；
各种触角类型的玻片标本；
双目实体显微镜、培养皿、解剖针、载玻片等。

三、内容与步骤
1．观察蝗虫头壳，找出其上的各种沟；指出头壳上的各个区。

2．观察蝗虫、蝉或蝽象、步甲，各属于哪种头式；
3．观察各种触角玻片标本，掌握其特点。

四、问题讨论
1．如何辨别蝗虫头壳上的沟及区？
2．区列举常见昆虫的触角类型。

实验四昆虫的口器
一、实验目的
掌握咀嚼式口器、刺吸式口器的基本构造；了解嚼吸、虹吸、锉吸、舐吸式口器及幼虫的口器的特点。

二、材料和用具
蝗虫、蝉浸渍标本；
蝗虫、蝉、蜜蜂、家蝇、蛾类口器解剖标本、蓟马玻片标本、蚜狮、鳞翅目幼虫口器玻片标本。

双目实体显微镜、培养皿、解剖针、载玻片。

三、内容与步骤
1.解剖蝗虫口器。

2.解剖蝉口器。

3.在双目实体显微镜下观察以下昆虫口器：蜜蜂、蛾类口器玻片标本、蓟马玻片标本、蚜狮、
鳞翅目幼虫口器玻片标本。

四、问题讨论
1.咀嚼式口器由哪几部分组成？刺吸式口器和咀嚼式口器有何不同？
2．说出其他口器类型的代表昆虫，这些昆虫口器的典型特征是什么？
实验五昆虫的胸部
一、实验目的
了解昆虫胸部的基本构造，掌握胸足的构造与变化类型，掌握翅的构造与类型。

二、材料和用具
蝗虫浸渍标本；蛾类、蝶类、甲虫、蝇类（或蚊类）、螳螂、蝼蛄、龙虱、蜜蜂等盒装标本（或浸渍标本及针插标本）。

石蛾翅脉玻片标本。

双目实体显微镜、镊子、放大镜、解剖剪。

三、内容与步骤
1．观察蝗虫胸部，掌握昆虫胸部的基本构造，了背板、侧板和腹板的结构；
2．观察蝗虫胸足，掌握胸足的基本构造，观察所示昆虫的足，掌握足的变化类型。

3．观察蝗虫后翅，掌握翅的基本结构；观察所示昆虫的翅，掌握翅的变化类型。

4．观察所示标本，掌握翅的连锁类型。

5．观察石蛾翅脉的玻片标本掌握昆虫的脉序。

四、问题讨论
1．什么是具翅胸节？
2．列举常见昆虫足的类型。

3．列举常见翅的类型。

实验六昆虫的腹部
一、实验目的
掌握昆虫腹部的基本构造及主要附肢。

二、材料和用具
雌雄蝗虫、豆虫浸渍标本，蜉蝣、蠼螋针插标本；
解剖镜、放大镜、镊子、挑针、培养皿。

三、内容与步骤
1．观察蝗虫腹部，掌握腹部的基本结构。

2．观察雌雄蝗虫的外生殖器，掌握其构造。

3．观察蝗虫、蜉蝣、蠼螋的尾须。

4．观察豆虫的腹足。

四、问题讨论
昆虫腹部有哪些附肢？
实验七昆虫的生物学特性
一、实验目的
通过实验掌握昆虫生长发育过程中各虫态的类型，了解昆虫的变态类型及重要的生物学习性。

二、材料和设备
1．蝗虫、蜻蜓、鳞翅目昆虫的生活史标本：；
2．各种卵的标本；
3．蝇类、鳞翅目幼虫及蛴螬；
4．蝇类、鳞翅目昆虫雌雄、天牛的蛹；
5．生物学习性和特点：蜜蜂和食蚜蝇、蓝目天蛾、舞毒蛾雌雄、黄斑卷叶蛾。

6．培养皿、镊子、解剖针、双目实体显微镜、放大镜。

三、内容步骤
1．观察蝗虫、蜻蜓、鳞翅目昆虫等的生活史标本，了解不完全变态和完全变态的特点；
2．通过对所示各种昆虫卵、幼虫、蛹的观察了解其常见类型；
3．通过观察了解蜜蜂和食蚜蝇之间的拟态关系，观察蓝目天蛾加深对警戒色含义的理解，观察舞毒蛾雌雄性的区别了解二型现象；观察黄斑卷叶蛾的冬型和夏型个体了解多型现
象。

四、问题讨论：
1．说明常见昆虫卵、幼虫及蛹的类型；
2．昆虫各种习性有哪些生物学意义？
实验八昆虫的消化、排泄、循环系统
一、实验目的
通过解剖了解昆虫内部器官的位置，掌握昆虫的消化道的构造，观察马氏管和背血管。

二、材料和用具
蝗虫（雌、雄）活体或浸渍标本或冰冻标本；
蜡盘、解剖针、显微镜、解剖剪、放大镜、镊子等。

三、内容与步骤
1．每两名同学一组，解剖雌雄性蝗虫各一头；
2．观察背血管；
3. 观察消化道的构造；
4. 观察马氏管的着生位置及数量。

四、问题讨论
蝗虫的消化道由哪几部分组成？马氏管着生在什么部位？
实验九昆虫的呼吸系统和神经系统
一、实验目的
通过解剖掌握昆虫呼吸、神经系统的一般构造。

二、材料和用具
豆虫、蝗虫浸渍标本、家蚕气管系统玻片标本；
蜡盘、解剖针、显微镜、解剖剪、放大镜、镊子等。

三、内容与步骤
1．解剖豆虫的中枢神经系统，观察脑及神经节的构造，了解神经的分布，了解中枢神经系统的基本组成。

2．观察蝗虫胸部及家蚕幼虫气门的结构；
四、问题讨论
1．昆虫的气管是怎样分布的？
2．说明昆虫中枢神经系统的结构。

实验十昆虫的生殖系统
一、实验目的
通过对蝗虫雌雄生殖器官的解剖，掌握昆虫生殖器官的构造。

二、材料和用具
雌雄蝗虫冰冻或浸渍标本
双目实体显微镜、放大镜、蜡盘、昆虫针、镊子、解剖剪。

三、内容与步骤
1．解剖雌性蝗虫，观察卵巢、生殖管、附腺等；
2．解剖雄性蝗虫，观察精巢、生殖管、附腺等。

四、问题讨论
昆虫雌性和雄性生殖器官由哪些部分组成？
三、考核方式和成绩评定要求等
根据学生在实验中掌握昆虫学基本的操作技能情况，对实验的态度，分析问题、解决问题和提出问题的能力，实验报告等进行评分。

考勤10％、平时实验报告等50％、期末40％。