九年级化学期末测试题（三）可能用到的相对原子质量：H l C 12 O 16 Cr 52 Fe 56一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。
)1．下列物质的自我介绍，属于化学性质的是( )2．日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是( )A．水结成冰 B．纸张燃烧 C．玻璃破碎 D．汽油挥发3．有“第四类新材料”之称的玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的，下列有关乳酸的说法正确的是( )A．乳酸中碳、氢、氧三元素的质量比为3：6：3B．乳酸与甲醛(CH2O)中碳元素质量分数相同C．1个乳酸分子中含有3个H2O分子 D．乳酸的相对分子质量为90 g4．用分子的知识解释下列现象，其中正确的是( )A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动B．石灰石能被研磨成粉末，说明分子可分C．变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热变大D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动5．下列化学观点错误的是( )A．原子、离子等微观粒子的种类和数量不同、结合方式多样决定了物质的多样性B．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．绿色化学有助于人类解决环境问题，实现人与自然和谐共处D．化学反应进行得越快、越彻底就一定越好6．下列对煤、石油和天然气的认识，错误的是( )A．都是可再生能源 B．在地球上的蕴藏量都是有限的C．都属于混合物 D．完全燃烧时都有二氧化碳生成7．纳米材料Cr2O3，中铬元素(Cr)的化合价是( )A．+1 B．+2 C．+3 D．+68．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )A．氢气、干冰、冰水共存物 B．天然气、煤、石油C．液态氧、氯化氢、洁净的空气 D．稀有气体、酒精、碳酸钙9．下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是( )10．生活中遇到下列情况，处理方案合理的是( )A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气B．发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气C．烹饪时，油锅着火，立即向锅中注水扑救D．家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭11．香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是( )A．一氧化碳 B．尼古丁 C．二氧化硫 D．二氧化碳12．下列实验操作正确的是( )13．科学家用有机分子和球形笼状分子C60，首次制成了“纳米车”(如图)，“纳米车”可以用来“运输”单个有机分子，生产复杂的材料和药物。
下列说法正确的是( )A．“纳米车”的诞生，说明人类操纵分子的技术进入一个新阶段B．C60和金刚石的性质完全相同 C．C60是一种新型化合物D．我们可以直接用肉眼清晰地看到这种“纳米车”的运动14．H2、CO、CH4等三种气体可以作为燃料的理由是( )A．都是无毒无害的气体 B．都可燃烧并放出大量的热C．燃烧产物对环境无污染 D．均在自然界中大量存在15．农作物收割后留下大量秸秆，下列关于秸秆的处理方法不妥的是( )A．做饲料 B．制沼气 C．造纸 D．就地焚烧16．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是( ) A．隔离空气 B．隔离可燃物C．降低可燃物的温度 D．开辟运输水的道路17．右图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是( )A．钠原子核内质子数为11 B．钠原子的实际质量为22．99 gC．钠为非金属元素 D元素的原子结构示意图为18．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。
在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的一项是( )A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑D．探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁19．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，请根据质量守恒定律判断x的值( )20．类推的思维方法在化学学习中应用广泛，例如：水(H2O)一过氧化氢(H2O2)；氧化钾(K2O)一过氧化钾(K2O2) 由此可推断，过氧化钠的化学式是A．Na2O B．NaO2 C．Na2O2 D．NaO二、填空题(本大题包括6小题，共54分)21．(6分)用化学用语填空：(1)3个钾原子____________；(2)2个二氧化氮分子____________；(3)铁离子___________；(4)+5价的磷元素____________；(5)天然气的主要成分____________(6)地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素组成的物质____________。
22．(5分)09年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候峰会被视为全人类联合遏制全球变暖行动的一次重要努力。
(1)全球变暖主要是二氧化碳等气体惹的祸，但二氧化碳也有对人类有利的一面，请列举一条____________________________________________________________________ (2)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_____________________，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_____________。
(3)低碳经济是一种以较少二氧化碳等温室气体排放，获得较大产出的低能耗和高效能的新经济发展模式，下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号) ____________①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。
(4)请另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法________________________。
23．（7分）下图是初中化学中常见．．物质间的转化关系，其中甲、乙为单质,A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同。
其余反应条件、部分反应物已略去。
试推断：（1）写出有关物质的化学式：A_________、乙_________、C_________；（2）写出下列化学方程式：A→B＋甲：______________________________；C→D：_____________________________。
24．(10分)利用右图装置可进行气体性质的探究实验。
玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C)，洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液)。
(1)实验一：探究CO与CuO的反应。
反应的化学方程式是______________________________；澄清石灰水的作用是__________________，化学反应方程式是____________ 。
(2)实验二：探究CO与C的反应。
（将酒精灯换成酒精喷灯）2反应的化学方程式是_______________________，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳。
(3)上述两实验中，在导管的尖嘴处都用酒精灯点燃，其目的是否相同?简述理由____________________________________________。
25．(11分)右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是_____________，化学方程式是______________________________，该反应属于________(填“化合”或“分解”)反应。
(2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：①不通空气，热水中的白磷不能燃烧②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧③通空气，热水中的白磷能燃烧④通空气，冷水中的白磷不能燃烧比较_____(填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较_____(填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
(3)甲图与乙图所示实验相比，______(填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
(4)同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。
①请写出该反应的化学方程式：_______________________________________。
②你对燃烧或灭火有什么新的认识? _______________________________________。
26．(15分)在一次化学实验课上，老师拿出了两瓶无标签的药品，分别是固体和液体，老师分别从中取出少量放入同一试管中，立即产生一种无色气体，同学们对此展开了一系列探究，请你参与探究并回答下列问题。
(1)写出图中带标号仪器的名称：①_____________，②_____________。
(2)①此气体是什么物质?验证它的方案如下：②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式____________________________。
③请从图中选择制取该气体的发生装置(填序号) _____________，收集装置_____________，选择此收集装置的理由是____________________________________________________。
(3)此气体还有可能是另外一种气体(填化学式) __________________________，实验室制取该气体的化学方程式是____________________________________________________三、计算题(本题6分)27．(6分)工业上使用一种“渗铬(Cr)技术”可以大大提高钢铁制品的抗腐蚀能力。
其中一个主要反应的化学方程式为Fe + CrCl2==Cr + FeCl2。
已知参加反应的铁的质量为28 g，则生成铬的质量为多少克?27．（7分，每空1分）H2O2 ， H2 ，CO；每个化学方程式2分，化学反应类型各1分）化学式错扣2分；未配平扣1分；未写符号、条件扣0.5分；既未配平，又未写符号、条件扣1.5分。