淮海技师学院教案编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：授课日期
班级15电力1 15电力2
课题：§1-3 触电急救
教学目的、要求：1、了解触电急救的要点
2、掌握触电急救的方法
教学重点：触电急救的要点、触电急救的方法
教学难点：触电急救的方法
授课方法：引导法、讲授法、练习法、讨论法
教学参考及教具（含电教设备）：多媒体课件
板书设计：
一、触电急救原则
触电急救现场抢救的原则就是必须做到迅速、就地、准确、坚持。

二、触电急救要点
抢救迅速和救护得法
在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次触电者的呼吸和脉搏情况，每次判定时间不得超过5～7s。

在医务人员未接替抢救前，现场人员不得放弃现场抢救。

三、解救触电者脱离电源的方法
1、使触电者脱离电源的方法
1）低压电源触电
拉、切、挑
2）高压电源触电
3）简单诊断
4）有呼吸没有心跳，如何急救5）有心跳无呼吸，如何急救
6）既无心跳又无呼吸，如何急救
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教案纸
教学过程学生活动学时分配
复习：
1、在高出抢救触电伤员时，应如何处理？
2、当发现因触电摔跌而骨折的伤员时，应如何处理？
3、救护人员登高时应随身携带必要的、、
等，并紧急呼救。

4、救护人员应迅速按简单诊断的方法判定、
和情况。

任务引入
同学们，当我们发现有人发生触电时，我们应该如何急救？急救的要点是什么？你知道哪些急救方法？这就是我们今天要学习的内容。

知识链接
一、触电急救原则
触电急救现场抢救的原则就是必须做到迅速、就地、准确、坚持。

二、触电急救要点
抢救迅速和救护得法。

即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。

在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次触电者的呼吸和脉搏情况，每次判定时间不得超过5～7s。

在医务人员未接替抢救前，现场人员不得放弃现场抢救。

三、解救触电者脱离电源的方法
触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源,注意应保护好自己和触电者，即防止自身触电及防止触电者摔伤的第二次事故发生。

1、使触电者脱离电源的方法
1）低压电源触电
拉、切、挑对所学知识进行复
习巩固，了解学生
掌握情况
学生讨论，了解学
生对触电急救的认
识。

学生听讲，简单了
解
学生思考讨论常见
的触电急救方法有
哪些？
5min
5min
10min
教案纸
2）高压电源触电3）简单诊断教师引导学生讨论
低压电源触电如何
急救？
然后总结讲解
高压触电举例，讲
解分析
引导学生分析，如
何对触电的人员进
行简单的诊断?
10min
10min
5min
教案纸
思考：同学们，对
有心跳而呼吸停止
的触电者，应采用
什么方法进行急救？尽可能多的展开讨论，让枯燥的内容生动，让课堂气氛活起来，提高学生的学习兴趣。

学生思考总结这三种触电事故急救实施方法的异同？教师点评讲解10min 15min
教 案 纸
教后记：
课堂练习：
1、触电急救的要点是： 与 。

即用最快的速度在现场采取措施，保护伤员的生命，减轻其痛苦。

并根据伤情需要，迅速联系医疗部门救治。

2、一旦发现有人触电，周围人员首先应迅速 、脱离电源。

3、 和 是现场急救的基本方法。

4、对触电者用药或注射针剂，应由有经验的医生诊断确定，禁止采
取 、 、 和 等土方法。

5、发现有人在高压设备上触电时，救护者应戴上 、穿上 、后拉开电闸。

6、“胸外心脏挤压法”挤压与放松的动作要有节奏，以每分钟（ ）为宜。

7、使触电者脱离低压电源的方法有哪些？有哪些注意事项？ 8、触电事故有哪些特点？
9、简述口对口人工呼吸法和胸外心脏挤压法的操作要领？ 课堂小结：
通过本次课的学习，要求学生了解常见的触电急救要点，并掌握触电急救方法等相关知识，并能将所学知识运用到实际操作中，做到安全用电。

作业：P6 一、二、三、四
学生练习，抢答方
式较好，教师点评讲解。

教师可以试着让学生自己总结
20min。