第一单元学习能力检测一、积累与运用（25分）1．下列各句中加点字注音有误的一项是（）（2分）A、不必说碧绿的菜畦．（qí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚．（shèn），也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

B、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋．（nòu），他处处挨啄，被排挤，被讪．（sh àn）笑，不仅在鸭群中如此，就连鸡群中也是这样。

C、但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋．（qī），十分幽．（yōu）寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。

D、爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸．（dǎn）子倒转过来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻．（xiū）的声音，我挨打了。

2．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )(2分)①我们遇到问题不能一味________别人，应该多从自己身上找找原因。

②使用这种注射液后，患者有不良________，这家医院已经停止使用该药品。

③唐代诗人孟郊的《游子吟》是一首千古________的好诗，深受人们的喜爱。

A. 抱怨反映传颂B. 抱怨反应传诵C. 报怨反应传诵D. 抱怨反映传颂3．用课文原句填空。

(11分)（1）山际见来烟，___________ 。

(吴均《山中杂诗》)（2）______________ _，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）（3）马上相逢无纸笔，______________________。

（岑参《逢入京使》）（4）春潮带雨晚来急， __________________。

（韦应物《滁州西涧》）（5），思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）（6）假如生活欺骗了你，，！普希金《假如生活欺骗了你》）（7）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： , 。

（8）春回大地，万象更新。

请你写出歌咏春天的两句连续古诗句：，。

4．将下列4句话调整成通顺的一段话，正确语序是（）（4分）①秋天来了，树林里的叶子变成了黄色和棕色。

②于是小鸭就走了。

他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。

③不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。

④风卷起它们，把它们带到空中飞舞。

5.名著阅读（4分）（1）《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

（2分）（2）请向你的朋友推荐《童年》这部小说，并写下你的推荐理由。

（不用沿用题中材料）（2分）6．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。

（2分）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_________________ ____，________ _ ___。

二．阅读与理解阅读下面的文言文，完成文后各题。

（28分）（一）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”7．解释下列句中加点的字词。

（2分）（1）其诗以养父母、收．族为意（）（2）自是指物作诗立就．（）（3）稍稍宾客．．其父（）（4）邑人奇．之（）8．本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：（2分）①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________9．下面朗读停顿有误的是：（）（2分）A．借旁近/与之，即/书诗四句。

B．其诗/以养父母、收族为意。

C．自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者。

D．日扳/仲永环谒于/邑人10．写出下列“之”字指代的内容：（2分）①忽啼求之（）②借旁近与之（）③秀才观之（）④余闻之（）11．翻译下列文言短句：（4分）自是指物作诗立就：邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之12．选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（3分）_____________________13．造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）（1分）14．本文对我们的教育和启发是什么？（2分）_____________________ （二）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。

一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。

是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。

[注释]①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。

②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。

③崇宁、大观：宋徽宗年号。

④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。

⑤气索：气短。

⑥不韵：不雅。

15．用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。

（2分）落笔辄为人所传诵16．解释下列句中加点词。

（4分）（1）前后类．如此（2）是．时朝廷虽尝禁止（3）往往以多相夸．（4）而人或谓．之不韵17．翻译下列句子。

（2分）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

18．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。

”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（2分）阅读下面文章,然后完成文后各题题。

（三）明天再来（7分）①太阳下山了。

我在大地上寻找自己的影子，影子不见了。

我哭着问妈妈，我不小心一抬头，地上的影子就不见了。

妈妈说，影子跟太阳一起去睡觉了——明天再来。

②明天来了，我果然一下了就找到了。

③多少年了，我发现那些曾经很美好的时光不见了。

我在赤脚走过的田埂上寻找，我在放学的路上寻找……它像影子一样消失。

母亲已经老了，她不再给我解答难题。

我只好告诉自己，那些美好时光收进了光阴的魔盒里——明天再来。

④明天来了，终于找到了。

我把沧桑的心放进童话里，—切失而复得。

我重新获得了天真、美好和纯洁。

⑤多少年了，忽然间，我发现自己把理想丢了。

我在青春的日记上寻找，我在激情的歌声中寻找……它像影子一样消失。

可是，我坚信，它像影子一样还会回来，它只是和孩子们一道和我捉个迷藏——明天再来。

⑥明天来了，终于找到了。

我把它放到我的文字里圈养起来，我用汗水喂它，感到从未有过的踏实、充足和自在。

⑦这些年，许多事物像影子一样消失，比如，青春、希望、快乐、自信、坚韧，它们在我不经意间，像影子一样消失。

我拒绝接受悲哀，拒绝接受沮丧。

我相信，这一切短暂的消失，必将在明天重现——明天再来。

⑧明天来了，终于一一找到了。

我用信念一一把它们铸进每个寻常的口子，劳作并且感恩，我感觉自己走向了悲悯、新鲜和从容。

如今，已没有任何情绪让我感到忧伤；也没有任何事物让我感到天塌地陷。

我总是平静地告诉自己——明天再来。

⑨同时，我也喜欢这样告诉身边的人。

⑩作为评委，我硬着头皮参与裁决了一场大赛。

一位即将告别舞台的女孩，表达最后的感言。

她说，那些美好的愿望就像影子，这些天来一直被闪光灯印在舞台上，她即将走下舞台，影子将会消失得无影无踪。

说完就哭了。

⑾我想起了三十年前，我在大地上寻找自己的影子。

⑿于是，和她开了个玩笑：“你的影子累了，和太阳一起去睡觉了，睡好了——明天再来！”⒀明天再来——女孩笑了，全场的人都笑了。

（摘自《山东青年》2011年第5期）19．文中多次出现“像影子一样消失。

”请问“影子”具体指代什么？（2分）20．划线a、b两句，请选择一句，分析其含义。

（2分）a句：我把沧桑的心放进童话里，一切失而复得，我重新获得了天真、美好和纯洁。

b句：我把理想放到文字里圈养起来，我用汗水喂养它，感到从未有过的踏实，充足和自在。

21．文中第8段“我总是平静地告诉自己——明天再来。

”其实作者也平静地告诉我们——明天再来。

请简要分析明天再来的人生感悟。

（3分）三、写作（40分）23．光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角，走过恋恋风尘，才知道怀念是人生永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。

请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。

第一单元学习能力检测参考答案1、B2、B 3.（1）竹中窥落日（2）独坐幽篁里（3）凭君传语报平安（4）野渡无人舟自横（5）夜发清溪向三峡（6）不要忧伤，不要心急7）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春4.②③①④5．（1）高尔基阿廖沙（2）略。

言之成理即可。

6．微笑是一曲动人的音乐，让生活充满了温馨7．团结完成以……为宾客认为……奇特8. 籍贯身份姓名职业9. D10．①书具②仲永③诗④这件事11．略12.指物作诗立就；不能称前时之闻；泯然众人13．不使学14.一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

15．落笔/辄为人所传诵16．（1）像（2）这（3）夸赞（4）认为17．（1）东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵。

（2）士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。

18. 要点：开阔的胸怀。

欧阳修为感叹苏东坡后生可畏已经赶超过做为前辈的自己人们已经将目光与焦点从老一辈词人聚焦到了新一代后辈的身上。

19.美好的时光；理想；青春、希望、快乐、自信、坚韧。

（2分）20. a句：保持乐观而又年轻的心态，笑待人生，坚信明天会更好，那么我们必将重获童真与美好。

b句：作者用文字抒写自己的理想，用文字实现自我的人生，并不断地创作，从而走向成功的文学人生之路。

（或运用拟人的手法形象地说明作者在文学创作道路上实现自己人生理想）或运用“圈养”一词说明作者对文学的爱好，运用“喂养”一词说明作者对文学创作的勤勉，运用拟人手法形象表明作者在文学创作道路上实现自己的人生理想。

21.明天再来的人生感悟有：（1）面对失败，不气馁，树立信心、坚信明天会成功。

（2）短暂的消失、不悲伤、充满乐观，等待明天。

（3）不要沉湎于过去的成功与辉煌，不要蹉跎于今天的坎坷与挫折；要用发展眼光向前看，坚信明天会更好。