第24课人民解放战争的胜利
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系
过程与方法通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力
情感态度与价值观通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心者失天下，从而树立正确的历史观和价值观
【重点难点】
重点：解放区的土地改革、三大战役。

难点：解放区的土地改革与三大战役顺利进行的关系。

❷教学过程➷一.导入新课
提问：解放战争开始于哪一年？什么时候我军
转入反攻作战？其标志是什么？
解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新
进展呢？今天就让我们一起学习第24课：人民解放
战争的胜利。

二.新课讲授
目标导学一：解放区的土地改革
1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说抗日
战争胜利后，中国共产党的土地政策有什么变化？
学生回答：将抗战时期的减租减息政策，变为
实行耕者有其田的土地政策。

2.教师提问：中国共产党是如何在实行耕者有
其田的土地政策的？
学生回答：通过颁布《中国土地法大纲》和制
定土地改革总路线，在解放区内进行土地革命。

《中国土地法大纲》没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口，平均分配土地
土地改革总路线依靠贫雇农、团结中农，有步骤
地、有分别地消灭封建性剥削的
土地制度，发展农业生产
3.教师出示图片，并提问：解放区的土改有哪
些成效？
学生回答：解放区的土地改革历时一年多顺利
完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。

4.教师展示材料：
材料一：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号
“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援大反攻，参加
胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。

材料二：解放区的农民从亲人参军
根据上
述材料，说
一说解放
区的土地
改革有什
么作用？
学生回答：解放区的土地改革，使农村的阶级关
系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民
革命和生产的积极性。

翻身农民踊跃参军参战，为人
民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

❸板书设计➷
《中国土地法大纲》
解放区土地改革
土地改革总路线
辽沈战役
三大战役淮海战役
平津战役
渡江战役
❹教学反思➷
在本课教学中，主要是关于一系列战役。

因此在教学过程中，通过观看战争影片片断，让学生进行学习。

这种教学方式不仅可以让学生通过直观的形式获得历史的基础知识，而且还可以大大增强学生爱党、爱国、爱家的情感，激发学生学习历史的兴趣，调动学生学习历史的积极性。

当然在教学过程中要注意思考如何安排适当时间观看影片来达到教与学的目的，是需要注意和思考的。