场地器材
田径场
练
习
负
荷
曲
线
▲
☆☆★★☆☆★★
培养学生善于展示自我的勇气发挥评价的激励性
放松活动
5
分钟
听教师口令（太极拳）放松
学生跟教师一起感受身心愉悦，展示美的动作。
★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
在放松中结束本节课
课堂小结
对学生总体进行评价和补充，回答学生提出问题。
布置课后作业
对本节的收获进行评价和小结。
培养学生善于总结学习的习惯
3.弓步冲拳
4.弹踢冲拳
5.马步冲拳
6.扑步按掌
7.马步冲拳
8.歇步冲拳
9.收势
分组进行练习
组织各组学生进行组合动作练习
个学生一起做整套动作
巡回指导
相互鼓励，问教师在练习中的动作要领。
集中练习。集体跟教师做动作。
听口令跟表演的同学一起做
各组进行各自展示，进行评价
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
★★★★★★★★
★★☆☆★★☆☆
4.弹踢冲拳(难点:弹踢无力)
5.马步冲拳
6.扑步按掌(重点:全脚掌着地难点:腿不直,全脚掌不着地)
7.歇步冲拳
看教师并进行模仿练习
听口令进行练习。
学生做示范动作。
集体演练.
☆☆☆☆☆展现自我，提高表现力。
学习上述基本功简单组合动作
10
分钟
1.抱拳礼
2.抱拳于腰间
武术基本功教学教案
第---15----周第---15---次课（总17课时）任课教师---胡睿---
班级---体育系091班课堂人数---28上课时间—2011-11-30
学
习
内
容
武术基本功及其组合动作
学
习
目标
1.初步学习武术基本功（弓步，马步，扑步，歇步，弹踢）的动作，使95%的学生初有成功体验
2.培养学生的创新精神，实践能力和自信心
要求;动作有力,到位,认真
★★★★★★★★
▲
☆☆☆☆☆☆☆☆
队伍整齐训练有素,有信心上好本节课
武术
的辅助
性练习
2
分钟
教师做动作并提示学生进行练习
（左手拍右脚右手拍左脚）
学生跟做。
学生听口令做动作
组织同上
更进一步激发学生的兴趣，有利于进行下面的内容。
学
习
武
术
基
本
功
20
分钟
1.抱拳礼
2.抱拳于腰间
3.弓步冲拳(重点:大腿平,后腿蹬直,膝与脚尖垂直难点:腿不平,后腿曲)
课
的
导
入
2
分钟
1.学习武术有什么好处？
2.集中注意力练习（原地各种转法）
按自己理解回答。
要求：积极进行发言
要求:精神饱满,注意力集中
组织同上
激发学生学习兴趣，引起学生注意。
热
身
活
动
8
分钟
1.绕田径场慢跑一圈
2.热力热身操
1)前弓步压腿2）侧压腿3）膝关节运动4）上肢运动5）踝腕关节运动
按要求认真完成每个动作
3.激发学生学习武术的兴趣，发展身体素质，增强体能
练
习
内
容
时
间
教学教法
组织方法
教学评价
教师活动
学生活动
上
课
常
规
1.教师提前到场地检查器械和场地
2.接收体委报告，向学生问好
3.宣布本节内容与学习目标
1.体委整队，检查人数向教师报告
2.向教师问好
要求:快,静,齐
★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆
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具体的学习目标有利于学生的学习和发展