• 今后5年，全国幼儿教育事业发展的总目标是：学前 三年儿童受教育率达到55％，学前一年儿童受教育率 达到80％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。
(2010-2020 )
规国 划家 纲中 要长
期 教 育 改 革 和 发 年展
国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)
——重视道德教育和知识的传授，忽 视情感和社会性的培养
一、文化对学前教育的影响
• （三）文化对学前教育方法、手段的影响 • 中世纪教堂学校中对儿童的严惩 • 中国古代对蒙学堂儿童教育进行戒尺、棍
棒教育
二、学前教育对文化的影响
• 1、影响文化的保存、传递、传播。 • 2、影响文化的创造、更新。
作业
哪里产生？
一、经济对学前教育的影响
• 2、学前教育机构的发展受经济发展的制约 • 青海省截止2012年学前三年毛入园率为
69.09% • 江苏省截止2012年学前三年毛入园率为
98% • 上海市截止2012年学前三年毛入园率为
100%
江苏省实施学前教育五年行动计划
• 省政府解决“入园贵”问题的具体举措 • 2011年，省财政下达学前教育专项经费共计3.6亿元。
• 六）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、 社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会 参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办 幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入， 完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入 园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。 制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。 完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资 格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿 教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待 遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和 管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面 力量发展学前教育。
力在英语、数学、自然科学、历史和地里学科内容方 面迎接挑战；美国的每所学校要保证儿童学会合理用 脑，以使他们为做有责任的公民，在我们现代经济中 谋取有创见性的职业做好准备； （4）美国学生在自然科学和数学成绩方面居世界首位 （5）每个成年人都能读书识字，并将掌握在全球经济 中进行竞争和责任； （6）每所学校将没有毒品和暴力。
• 中国的升旗仪式
• 学前教育通过为公民的培养奠定基础而影 响政治。
第三节 学前教育与文化
一、文化对学前教育的影响 二、学前教育对文化的影响
一、文化对学前教育的影响
• （一）文化对学前教育目标的影响 日本21世纪的教育目的
1.宽广的胸怀、健康的体魄、丰富的创造力。教育的 中心问题是要对学生进行身心两方面均衡发展的教 育。
• 3、统治者通过经济杠杆控制学前教育的方向，严格 控制办学权力。
（二）政治影响学前教育的发展
• 1、政府对学前教育的重视与领导，是学 前教育发展的先决条件。
2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
• 今后5年（2003－2007年）幼儿教育改革的总目标是： 形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼 儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合 的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区 为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教 育形式相结合的幼儿教育服务网络。为0－6岁儿童和 家长提供早期保育和教育服务。
• （一）政治对学前教育性质和目的的制 约
雅典文化教育
斯巴达军事教育
美国的“开端计划”（“先行计划”）
• 1965年秋开始，对美国贫困缺乏文化条件 的家庭的4-5岁儿童展开，目的是改善儿 童身体健康，增进儿童情感和智力，改善 认知能力等。
• 因为受到苏联人造卫星的挑战，开端计划 实施的目的实际变为全面关注提高儿童智 力的早期开发。
培养儿童个体身体、情 感、智力、社会性的全 面发展
学前教育的形式和手段
二、学前教育对经济发展的影响
• 学前教育在提高劳动力的素质方面的 作用：
1、可以为培养高素质的人才服务 2、减轻家长的养育子女的负担
第二节 学前教育与政治
一、政治对学前教育的影响 二、学前教育对政治发展的影响
一、政治对学前教育的影响
• 阅读《美国的学前教育》，结合学前教育 和政治、经济、文化的关系谈谈美国学前 教育的发展对我我国学前教育发展的启示。 （不少于600字）
第三章 学前教育与社会
家长为给孩子争取入园名额排队等候一夜
上百家长为孩子入园排队八天八夜
2010年3月1日凌晨五时许，北京朝阳区嘉铭园二区外 的二十一世纪实验幼儿园门前，140人在雪中排成长队， 争取50个入园名额。据介绍，该幼儿园是该小区附近 唯一的幼儿园。
入园难 入园贵
入园难，难于考公务员； 入园贵，贵过大学收学费。
2.自由、纪律与公共精神。 3.世界之中的日本人。要站在全人类、全世界的视野，
培养能够在艺术、学识、文化、体育、科学技术、 经济社会等各个领域上为国际社会做出贡献的日本 人。
美国2000年教育目的
（1）所有的美国儿童入学时都乐于学习； （2）中学毕业率至少提高到90%； （3）美国学生在4、8、12年级毕业时，业已证明有能
新加坡的教育目的
• 五个领域：德、智、体、群、美 • 小学生：能够分辨是非；愿与人分享，把
别人摆在首位；能跟别人建立友情；有强 烈的好奇心；能独立思考，善于表达自己； 以自己的学习为主；培养健康嗜好；热爱 新加坡。
一、文化对学前教育的影响
• （二）文化对学前教育内容的影响 • “三、百、千”蒙学内容 • 万般皆下品，唯有读书高”
（一）政治对学前教育性质和目的的制约
• 1、掌权者利用立法权来决定学前教育的性质，实现 其学前教育的目的。 “知识就是力量” “谁的知识最有力量”？ ——培根
“教育是富人的金手杖、金戒指，不是穷人的破 棉袄和窝窝头。” ——陶行知
• 2、掌权者利用组织和人事权力主导学前教育的公职 人员的选拔、任用及行为导向
学前教育与社会
• 学前教育 相互影响 政治 • 学前教育 相互影响 经济 • 学前教育 相互影响 文化
第一节 学前教育与经济
一、经济对学前教育的影响 二、学前教育对经济发展的影响
一、经济对学前教育的影响
• （一）学前教育机构的产生和发展受经济发展的 影响
• （1）经济的发展促进社会学前教育机构的产生 • 思考：世界上第一个幼教机构什么时候产生，在
国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)
• （七）重点发展农村学前教育。努力提高 农村学前教育普及程度。着力保证留守儿 童入园。采取多种形式扩大农村学前教育 资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中 小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿 园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿 园的示范指导作用。支持贫困地区发展学 前教育。
苏州、常州、宿迁等七市已全面建立生均公用经费财 政拨款制度，泰州城区、淮安市淮安区等一批地区也 建立了200元-700元不等的生均公用经费财政拨款标 准。同时建立了普惠性民办幼儿园财政资助制度，将 普惠性民办幼儿园纳入公共财政支持范畴。从2011年 起，省财政设立了专项奖补经费，用于支持各地解决 进城务工人员随迁子女入园问题，当年省财政下达该 项目奖补经费3200万元。为帮助弱势儿童入园， 2011年秋学期起，全面建立学前教育资助制度，资助 平均标准为每人每年1000元，平均资助比例为在园儿 童总数的10%。依据《江苏省学前教育条例》，我省 已开始实行残疾儿童免费学前教育。
一、经济对学前教育的影响
• （二）学前教育的任务、内容、形式、 手段等受社会经济发展水平的影响
公共社会学前教育的发展
任务、内容
第一阶段初创阶段 （19世纪上半叶）
看管、保护儿童的 安全和健康
第二阶段进步阶段 （19世纪下半叶）
第三阶段改善阶段 （20C的60、70年 代到现在）
对儿童实施促进其 身心发展的教育
（二）政治影响学前教育的发展
• 2、政治影响学前教育的财政
一是决定教育份额的多少 二是决定着教育经费的筹措
二、学前教育对政治发展的影响
• 学前教育通过影响学前儿童的思想观念而 影响政治。
• 美国的升旗仪式及宣誓：我对美利坚合众国国旗和它代表的共和国 宣誓效忠。一个国家，在上帝之下，不可分裂，人人享有自由和正 义。
•
第三章 学前教育
• （五基本普及学前教育。学前教育对
幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有
重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持
科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
积极发展学前教育，到2020年，普及学前
一年教育，基本普及学前两年教育，有条
件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁 婴幼儿教育。
国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)