◆ 运用事实论据有哪些技巧？
一、引述的内容要具体
二、表达的语言要独特
三、运用的角度要新颖
一、引述的内容要具体
议论文引述材料，绝对不要笼统。笼统 的东西就没有针对性和说服力。只有具 体的东西才有针对性和说服力，才可能 具有个性色彩和新鲜感，特别是只有这 样才能更深入地展开分析。
这里的“具体”指什么？
怎么表达呢？
◆ 排比枚举 （适用于多个事例的连用）
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度 里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰， 在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊 明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠 然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人 间的芬芳。
◆名句串联（适用于多个事例的连用）
豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。 但凡留名千古者，无不拥有豪迈慷慨人 生态度。“天生我材必有用，千金散尽 还复来”是李白自信的豪迈慷慨；“黄 沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王 昌龄杀敌报国的豪迈慷慨“指点山河激 扬文字，粪土当年万户侯”是毛泽东英 雄人生的豪迈慷慨。
（四）新颖性
不少同学爱用陈旧的事例或从常用的角度 使用事例，像一写失败与成功的关系，就 离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就 要写张海迪，似乎爱迪生和张海迪就只有 “这点事”。这些老掉牙的事例和角度，当 然没新鲜感和吸引力。更缺少灵气和个性。 选用材料应力求新颖，选用那些令读者眼 睛一亮，怦然心动的新材料，舍弃大家常 用的角度，定会收到良好的效果。
人物的一句话 一种品质 一种行为 一个场面
要具体有个前提条件， 那就是细致准确地积 累材料
一个细节
一件事
引述材料不需六要素齐全，更无须像写记 叙文那样展开描写，只是为了证明观点， 便于针对性地展开论述，能给人一种新鲜 感。所以它可是一句话，也可是一段话， 引述素材不能过长（一般不要超过200字）
比如要论证战胜挫折，就笼统地说刘伟身 残志坚，战胜困难，要表现爱心孝义，就 写阿里木捐钱助学，孟佩杰扶助养母，那 针对性强不强？说服力够不够？怎么去展 开分析论证？有没有啥新鲜感和个人特色？
康乾盛世，作为两朝“重臣”的张廷玉，当其弟弟 张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时，他立即 调整了感情的焦距，眼中看到的是国家的利益而 非个人的感情，挥泪亲身监斩嫡亲胞弟。于是， 雍正王朝整顿吏治的榜样高高矗立 。
季老，您是一代“国学大师”，是“学术泰斗”， 是“国宝”。可是您把这三顶帽子都辞掉了，您 说“环顾周遭学问之深者大有人在，国学大师岂 不折煞老身？”作为您的邻居，我了解您的淡薄， 明白您睿智的目光背后所经历的沧桑。
二、表达的语言要独特
素材诚重要，新颖价更高。 若要卓不群，表达是高招！
写议论文一般都会用到事实论据（素材）， 素材用的准不准确，新颖与否，都对作文 得分有重要影响。但纵观高分作文，我们 会发现一个明显的特点，那就是在在素材 的表达上，很少直接、客观地陈述，都有 “加工”的痕迹或“变异”的表现，有着 鲜明的灵气和个性，显得新鲜独特，从而 打动改卷老师得高分。
我们景仰包公，不只是因为他不畏强权， 更因为他大义灭亲，铡了自己的亲侄儿。
范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智 的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者 的情怀—先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 这是何等宽广的胸怀啊! 是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在 桌上的饭。有人故意戏弄他，把那盘菜换 为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过吃， 看到盘里的骨头叹口气说：“我真糊涂， 我已经吃过了。”
◆ 来自高考满分作文的范例
勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而 疏远屈原，自不会为秦国所吞并。勿以好 恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官， 自不会因一人之乱而七庙隳，为天下所笑。
勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信 誓旦且，自不会痛失街亭，一败千里。
司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那 依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫 没有显出被侮辱和摧残的颓废与痛苦，他 轻轻自语：“是转折赐予了我勇气。”有些 惊讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竟没 能在他身上留下一点痕迹？不，留下了， 留下了一部灿烂辉煌的《史记》！
（二）确切性
事实论据要让人相信，必须准确真实， 切忌张冠李戴甚至胡编乱造。要注意 核实，记忆准确。不要说爱因斯坦发 明了灯泡，说唐太宗派郑和下西洋。 别人一眼就会看出破绽，后果自然不 言而喻了。
（三）针对性
有的材料内涵丰富，要正确理解和 引述材料，使之与论点吻合，不能 让论据与论点脱节。比如引述李白 纵情山水来证明有关淡薄宁静的观 点，拿陶渊明的事来谈胸怀高远的 问题，这样论据与论点就脱节了。
◆ 想象扩展（适用于单个事例的连用）
茫茫大雾中，依稀瞥见一叶扁舟，一位老人 正持竿垂钓，他就是放弃楚相的庄子。河水 汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清晰自 己不是当官的料，非宁静无以致远……他走 适合自己的路，过着淡泊平静的幸福生活，
议论文事实论据的运用技巧
◆ 什么是事实论据？
事实论据包括具体事例、概括事实、 童话寓言、统计数字、亲身经历等。
◆ 选取事实论据有哪些原则 ？
（一）典型性
只有典型的、有代表性的论据才能有说 服力。切忌以偏概全，顾此失彼。只选 取身边琐事作为论据，如论述“近墨者 黑”这个观点时，用“我邻居某某锒铛 入狱……”这样的事例，往往难以令人 置信，缺乏说服力，论辩性不强。
◆妙用设问（适用于单个或多个事例的连用）
是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那信任 的义子吕布，是谁偷换了曹太公墙上的那 些金砖?是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着 张飞的头奔向敌营?是他亲自挑选的副将。 往事躇蛇，不堪回首，在历史的天平上他 们都让亲密的感情所欺弄、所扼杀;在理性 的尺度上，他们显得是那么的渺小、那么的 无知 。
他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月 挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处 之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为 “蝇头微利，蜗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虚名”触动，只愿“沧海寄 余生”。
刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存在， 却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之 才，我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是 别人，而必定是他一生的对手--项羽。