• 中心思想：
• 短文描绘了乡绅严监生临死前的情
形，生动地刻画了他吝啬成性的形象，
是对那些与封建官场有千丝万缕联系的
乡绅阶层丑态的一种真实写照。
鲁迅名言
时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （珍惜时间） 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 （甘于奉献） 伟大的心胸，应该表现这样的气概——用笑脸来迎 接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
S版语文 五年级（下册）
语文百花园六
理解与运用
天空中挂着圆月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
说说上面的句子好，还是下面的句子好？为 什么？
把下面的句子写具体：
1、山坡上种着果树。 山坡上种着 果树。 2、飞机降落在停机坪上。 飞机 降落在 停机坪上。 3、蝴蝶在飞。 蝴蝶在 飞。 4、公园种着花儿。 公园种着 花儿。
。
扩展与交流
• 我喜欢（我读了）《 • 》这篇课文， ，
，
• 。
阅读平台
• 阅读简介： • 《伸着两个手指头》节选自《儒林外史》，《儒 林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，它通 过生动的艺术形象，反映了封建社会末期腐朽黑暗的 社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的 罪恶和虚伪。 小说的作者吴敬梓运用周进，范进等 生动的艺术形象，用辛辣的笔触，揭露了统治者的腐 朽和虚伪。作为一部杰出的讽刺小说，作品通过集中 概括，典型地再现了生活的现实，揭示了它们的不合 理，可笑、可鄙，甚至于可恶。
读后感的一般写法：
紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，
以“感”为主。
读后感中既要写“读”，又要写“感”。不能只“读” 不“感”，一味地抄写原文，没有什么体会，也不能只“感” 不“读”，离开文章漫无边际地胡思乱想。通常情况下，应 在“读”的基础上侧重于写自己的感受，所谈的感受和体会 不但对自己有意义，对别人也应该有启迪。
教学重难点： 能结合自己阅读 的作品和切身经历来 写，真实具体地表达 清楚自己的感想。
1、什么是读后感？
读完一本书或一篇文章，将自己的感想和体会 写出来，就是读后感，也叫读书笔记——读后感是 读书笔记的一种。
2、写读后感有什么作用？
写读后感，可以对某一个观点发表自己的看法， 或赞同，或批评。写读后感还可以加深自己对原文 的理解。
《孔明借箭》读后感
最近，我读了《孔明借箭》这篇课文。这是大作家罗贯中的著名作品。文 章讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹，便心 怀嫉妒，甚至一心想将诸葛亮置于死地而后快。他以军中缺箭为由，心生一计， 让诸葛亮十天内造出十万支箭。由此看来周瑜不仅忌妒心强，而且又十分阴险 狡猾。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船向曹 营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋彻底失败。 “孔明借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒贤能、心胸狭窄的本性。那么在今 天，我们又应该怎样对待别人的成绩和进步呢？ 我国著名的科学家高士其和周培源为我们树立了榜样。他们是一对好学子， 以前都曾在美国芝加哥大学求学，高士其学医，周培源学物理。那时候高士其 是学校的高材生，在同学中享有盛名。周培源丝毫没有妒忌他，相反，总是给 予支持和鼓励。有一次，高士其翻了许多资料也没有搞懂一道物理题，急得他 心急如焚。于是他便拿着题目去找周培源，周培源热情而又耐心地给他讲解， 把学到的知识毫无保留地告诉了他，直到他彻底弄明白为止。几十年过去了， 每当回忆起这段往事，高士其爷爷总是激动不已，啧啧称赞周培源爷爷乐于助 人，不嫉贤妒能的高尚品质。 读了《孔明借箭》，我又不由得想起我自己——小肚鸡肠，有时也会产生 妒忌心。如果自己考试成绩不好，不去分析原因，找出错在什么地方，相反， 把考得好的同学的卷子拿来，东找西看，希望能找到一些错误，将分数与自己 拉平。这事看起来虽小，但其实这也是藏在我心灵深处的妒忌心。
自由读短文，思考：
• 这篇短文主要讲了一件什么事情？ • • 严监生是一个非常有钱的人，临终却因为两盏油灯而迟 迟不肯瞑目，直到赵氏挑掉一茎，他才断气。 • 临死前严监生为什么伸着两个手指头？文章表现了严监 生怎样的性格？ • （是因为灯盏里点着两茎灯草，怕费油。文章表现了严 监生吝啬成性。）
从这个故事中，你感受到作者吴敬梓在《儒林外史》中 为我们描述了一个怎样的严监生形象？ （吝啬、小气、贪婪、爱财如命）
《悬崖边的贵族》读后感
书中的主人公蒋友柏，是蒋经国之子蒋孝通的长子，毕业于美国纽约大学资讯管理专业。 由于身份特殊，加上长相英俊，蒋友柏走到哪里都能吸引媒体，长期面为台湾媒体的宠儿。在台 北一项“谁是职场上最具代表性的型男”的调查中，蒋友柏力挫政坛帅哥马英九而夺冠。然而， 此前媒体对他的报道只是浮光掠影，《悬崖边的贵族》则全景式的描述，将整个真实的蒋家历史、 台湾历史展现在读者面前。 这本书好在不单单只写蒋友柏，而是把他的成长经历和蒋家变迁、台湾流变集合起来，看到 的人物形象不再浅薄，而是背后有一个庞大的家族支撑。书中透露许多鲜为人知的蒋家历史、台 湾历史。比如蒋经国晚年用生命推进台湾的全面改革；蒋经国去世后台湾政客之间的争权夺利； 蒋孝勇举家移居海外的真正原因；反蒋潮、去蒋化给蒋家人带来的影响和冲击；宋美玲为什么晚 年离开台湾一去不复返；蒋孝勇和宋美玲的临终告白 ...... 除了台湾历史，这本书有一半篇幅来叙述蒋友柏个人历史，包括他的创业、爱情、婚姻家庭 等等。同他的长辈不同，蒋友柏选择了做一个生意人，现在他是台湾橙果设计公司的董事长．书 中披露，曾经有一段时间，蒋友柏隐姓埋名，像一个落难的王子，辗转在各个小公司打杂，做演 艺、企划等工作，尝试底层人的生活艰辛，这一段历史使他放弃了骄傲，却拥有了成熟和自信。 在橙果公司举步艰难、濒临倒闭的时候，这位蒋氏后人甚至放下蒋家身份而下跪求人。蒋友柏宣 称，他要做蒋家第一代，口气的确很狂妄，但是他选择从零开始去开创自已的新天地，而不是享 受政治贵族利益的余温，这份勇气和魄力很令人钦佩。 我还在书中读出了蒋家后人浓浓的乡情。蒋介石父子思乡心切，时刻都盼望能回到家乡，这 应该不难理解。而对蒋家第三、四代人来说，他们长期远离大陆，为何对大陆充满感情？我想， 这与中华民族和教育息息相关。蒋家后人希望能在两岸和解的大潮中，能重返故乡、认祖归宗， 为曾经显赫一时的蒋氏冠以新的历史价值。 这本书既能以个体人物的心灵表现时代的风云，又能给人以情感的滋养和理性的启迪，这是 我读这本书最大的收获。 2011年10月11日 我们曾经被人看轻过，我们很多人现在还在被人看轻，但这个世界本身就是个势利场，我们 只有两条路可走，一条是不顾别人眼光，我活着我自在，这是超人；另一条是通过自己努力获得 不被看轻的地位。就像《海阔天空》的歌词：“谢谢你们曾经看轻我，让我不低头更精采的活”；
名师点评 开篇点题。
引用文章 内容。
紧扣文段 内容谈体 会，深刻、 真挚。
由文章谈 及自身，读鲁迅先生的《少年闰土》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份 天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底 的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。 他，正和闰土在厨房里谈天说地呢。这是初遇闰土的第一天。闰土很高兴，他 和我不停的述说着在城市里看到的东西。少年闰土是一个富于表现力的少年， 是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。 然而，闰土在岁月里一点点一点点地长大，成了一个大人。他不但是身体 上的改变，也是心里之中的改变，他对鲁迅恭恭敬敬地叫：“老爷。”而先前 那欢笑着叫鲁迅：“迅哥儿！”的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡的，消亡 了。让人费解。所以说以前的社会是吃人的。才让鲁迅要拿起笔去反击这个社 会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没 有路，走的人多了就成了路。人们常常说要懂事，可这不一定，还不如天真无 邪，欢声笑语要好的多。 当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自己不禁颤了一下，难道友 谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗？当鲁迅激动得叫了一声：“闰土哥！” 而闰土默不吭声。之后，又喊了一声：“老爷！” 我知道他俩的友谊不那么 深，原来的大海已如一条溪水。 我变得恐惧起来，我害怕现在的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有 这么一个人。我不希望这样，就像鲁迅不希望水生和宏儿走他们的路。哎，难 道世界上没有永恒的友谊吗？
《毛主席在花山》读后感
前几天，我们学习了一篇课文，题目叫《毛主席在花山》， 我很受感动。不知为什么我这几天又想看这篇课文了，于是又拿起 语文书仔细看了一遍。 课文里有这样一段话令我终生难忘： 毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我 们能有今天这个胜利局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的 支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们所 进行的斗争，不也正是为了全国的老百姓吗？这些道理你不是不明 白，我看你是把我摆在特殊位置上了。”警卫员只好接过茶叶筒， 端端正正地向毛主席敬了个礼。毛主席笑着说：“快去吧，炊事员 还等着你呢。” 这是警卫员不愿把茶叶拿给老百姓喝时，主席对他的批评、教 育。毛主席说的这几句话，虽然不是什么高深言论，却字字在理， 句句蕴涵深意。从这几句朴实的话中，我们可以看到，毛主席虽然 身为党的领导人，却并不把自己放在特殊位置上，而是时时处处想 着人民、念着人民，真正地关心人民，把人民的利益放在第一位。 这样的精神，我想每一个读了这段话的人，都会深受感动。 正是在毛主席等人的英明领导下，我们国家才有了今天的繁盛 局面。我想，我们也应该感谢他们。因为没有他们，就没有我们今 天的幸福生活。所以，我以后一定要好好学习，用优异的成绩来回 报父母，回报党的恩情，为我们国家的兴旺尽自己的力量。
（在厄运面前不能自暴自弃，要增添勇气。）
收集鲁迅名言：
⑴改造自己，总比禁止别人来得难。 ⑵单是说不行，要紧的是做。 ⑶书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 ⑷横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ⑸一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
教学目标： 1、通过习作，提升 学生对平等待人的理解 和认识，树立正确的交 往观。 2、学习用读后感的 形式表达自己的理解和 认识，做到真实具体， 表达清楚。 3、学习修改自己的 习作。