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2020高考文言文翻译二轮复习公开课.ppt

练习:周访字士达,本汝南安城人也。汉
末避地江南,至访四世。吴平,因家庐江 寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割, 周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃 为散吏①,访荐为主簿,相与结友,以女 妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令, 皆不之官。 (2008年广东高考题)
①散吏:闲散的官员。
启示二:落实关键字词(示例)
? 令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千 数。
? (1)苟,如果;法,效法;固,陈规;循,遵守。 “可以(之)强国”“可以(之)利民”都是省 略句。(2)期年,满一年;之,到。“令行于民” 是介词短语后置句。
13、 正确答案 1、便在皇帝面前诋毁贾谊说:“他这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想 独揽大权,扰乱许多事情。” 2、贾谊屡次上书,说有的诸侯封地太多,接连多个郡县,不符合古代的 制度,应该逐渐削弱他们的势力。
练习2
? 孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅 曰:“疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国, 不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰: “善。”“治世不一道,便国不法古。故汤武 不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非, 而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅 为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦 民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯 法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法 太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子 虔,黥其师公孙贾。
时陶侃为散吏①,访荐为主簿,相与结友,以 女妻侃子瞻。 【关键字词】(1)为,是;(2)荐,推荐; (3)相与,相互、相处、交往;(4)以,把; (5)妻,嫁给; 译:当时陶侃是闲散的官吏,访推荐(他)任主簿, 两人相互结为好友,并且访把女儿嫁给陶侃的儿 子陶瞻。
启示三:特殊句式(包括固定句式)
1. 判断句 2. 省略句 3. 被动句 4. 倒装句:宾语前置、状语后置、定语后置、
纪》
启示三:特殊句式(包括固定句式)
练习1:杜暹,濮阳人也。初举明经,补婺州参军,秩 满将归,州吏以纸万余张以赠之,暹惟受一百,余悉还 之。俄授郑尉,复以清节见知,华州司马杨孚深赏重之 。 寻而孚迁大理正,暹坐公事下法司结罪, 孚谓人曰:若 此尉得罪,则公清之士何以劝矣?
翻译:1.不久(杜暹)被 任命为郑县县尉,又因清廉节俭 而被人知道,华州司马杨孚非常赏识器重他。( 被动句、 省略句 )
1.树立语境意识 2.落实关键字词 3. 关注特殊句式(包括固定句式)
启示一:树立语境意识
例:治道三年,道不成,士卒多物故,耗以
万计。
启示二:落实关键字词
句中的关键词语: 包括多义实词、通假字、词类活
用、古今异义、偏义复词、常见虚词 。
方法: 语境推断法、课本迁移法、成语联想法、
字形字音推断法、结构句式推断法
孝文帝初即位……绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽 害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲 擅权,纷乱诸事。”是天子后亦疏之,不用其议, 乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,闻长沙 卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及 渡湘水,为赋以吊屈原。……居顷之,拜贾生为 梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱而好书, 故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列 侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏, 言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不 听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自 伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。
二、反例警示: 请将划横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
二、总结失分原因
1.重点字词落实不到位 2.表意不通顺,不合逻辑 3. 没关注特殊句式
(考点)得分点设置(考什么) (1)文言实词的翻译 (字字落实,直译法) (2)文言虚词的翻译 (3)文言特殊句式 (包括固定句式 )的翻译
三、文言文翻译的启示
2020理十高考语文二轮复习
文言文翻译查漏补缺
——三点启示,提升能力
一、文言文翻译2020考纲阐释
考纲 理解并翻译文中的句子 内容 能力层级:B 级(理解)
“翻译文中的句子”就是将文言句子转换成 考纲 符合现代汉语语法规范的白话文,要求做 阐释 “信”(准确)、“达”(通顺)、“雅”(体现原
文意蕴、有文采 )。
主谓倒装 5. 固定句式
? 判断下列句子的句式:
? 1. 蚓无爪牙之利,筋骨之强《劝学》 ? 2. 古之人不余欺 《石钟山记》 ? 3. 青,取之于蓝 《劝学》 ? 4. 如今人方为刀俎,我为鱼肉 《鸿门宴》 ? 5. 臣诚恐见欺于王 《廉颇蔺相如列传》 ? 6. 项王笑曰:天要亡我,我何渡为?《项羽本
? 【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题 要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为 辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚 词意义,明确判断句、被动句、倒装句、成分省 略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出 来。本题需要注意以下关键词和特殊句式:
? 圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循 其礼。
启示二:落实关键字词
【得分点】(1)治:治理(引申为修筑);(2)道:道路,路; (3)物故:死亡,死去;(4)下:属下。(5)先驱:先锋, 前锋,先导;(6)宠:恩宠,荣耀,光荣(感到荣耀)
你来打打分?说明为什么?
你来打分,为什么?
理由?
凭啥扣分
为啥能得到满分
启示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:落实关键字词(示例)
2.杨孚对人说: “如果这个县尉获罪,那么公正清廉之士 靠什么来勉励呢?(宾语前置句 )
? 四、文言句子翻译题的解题步骤: ?
? 第一步: 通读语句、整体理解 ? 第二步: 落实关键词,洞悉得分点 ? 第三步: 理清句式、调整语序 ? 第四步 草拟底稿、连词成句 ? 第五步: 调整至答卷
直击高考: 《贾谊传》宋 2019年新课标 1卷
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