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议论文中的“理”==主题
• 要求：1.正确（符合客观规律、
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不违背政治原则
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保持积极的道德倾向）
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2.准确（主题保持与话题一致）
•
3.明确（态度鲜明、语言清晰、
•
主题统一）
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5
论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道 理论据两种。
事实论据用事实来说话，而道理论 据靠经典性取胜。论据必须围绕中心 论点，这是一个最基本的要求。选用 的事例与论点若不能保持一致，势必 削弱说服力量。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4.层次要清楚。 5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、 叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条 件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点 提供依据的因素，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。 6.论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、 展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
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雕琢细节，补充血肉
1、精致的开头，结尾 排比开头，铿锵有力 B.故事引入，生动形象 c.生活现象引入，亲切自然
2、准确生动的语言： A.如何生动？你有几种方法？ B.如何准确，你有几种方法？ C.如何严密而有逻辑？
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• 请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是（ 3分）
• ① 孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确
4、结论部分（解决问题） _____________(总结升华，提出希望、 号召)
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写作实践
格言以其语言凝练、富有哲理的形式，深受 人们的喜爱。请从下面三则格言中任选一条，提
取一个话题，自拟题目，写一篇文章。 （1）言必信，行必果。——《论语》 （2）生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它 也哭。——萨克雷 （3）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的 方向；而没有方向，就没有生活。——列夫?托尔 斯泰 要求：（1）体裁 ：议论文（2）观点明确，语言 生动，论证有力（3）字数在600字以上。
• A．①④⑥⑤②③ B．②⑥①④⑤③
• C．④⑥②①⑤③ D．⑥⑤④③②①
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议论文常见开头的方法
• 1 直起----开门见山 • 2 疑起----设问作答 • 3 警起----引用名言(不能长篇大论） • 4 事起----由事入题（以小见大） • 5 排起----铺排增彩 • 比喻式：即用比喻句巧妙地引出文章的中心论点 • 对比式：即将生活中两种截然相反的现象联系在
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自主学习，列出提纲
关于读书，你能想出哪 些问题？
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1、好的题目是成功的一半 ____________
2、引论部分： A.____________(提出论题) B.____________(提出中心论点)
3、本论部分： 第一分论点：
______________________
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(所用道理论据、事实论据) 第二分论点、第三分论点
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常见的结构：
• 一、提出论点 • 二、正面举例论证；分析说理 • 三、反面举例论证，分析说理 • 四、重提论点；做出结论
（ 并列式 对照式 递进式）
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8
材料的选取
• 被引入文章的事例，可以从以下几个方面去考虑 ：
• 第一．历史上的人物事例。 • 第二．现实生活中的人物事例。 • 第三．语文、数学、物理、化学等学科课本中的
议论文写作指导
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1
议论文的三要素
议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点 的一种文体。
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 用来证明论点的材料
3、论证 运用论据来证明论点的方法
论点 是一篇文章的灵魂、统帅，任 何一篇文章只有一
个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、 概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定
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2
写议论文时常见的几种弊病
• （一）全文除了中心论点，全是事例的堆砌。 • （二）全只讲一个故事，最后总结出一个道理。 • （三）说理干瘪，不具说服力。
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要写好议论文，必须注意以下几点
1.确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。 3.论证要有严密的逻辑性。
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6
论据
• ①论据必须具有典型性
• 典型就是指论据要具有代表性
• ②论据必须具有新颖性
• 不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例， 像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生 发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类 似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用， 大家都用，谁的作文与众不同呢？
• ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不 同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
• ② 学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰 富处理问题的策略，真正做到智能上的提高
• ③ 才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统 地学习其他知识
• ④ 因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、 概念性思维
• ⑤ 因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经 验性的知识和技能
• ⑥ 对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经 验越丰富，在上小学后学习的效果就越好
一起，在对比中提出自己独到的见解。
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例文：不动笔墨不读书
• ①读书是获得学问的重要途径。好读 书还必须会读书，那么究竟应该怎样 读书呢?古今中外很多学者用他们的经 验告诉我们：不动笔墨不读书。
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例文
• ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训 练思维。美国科学家富兰克林的成功就是 由此开始的。一次，富兰克林买到一本《 旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的 主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原 文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写 的与原文比较，发现自己的缺点，就把它 改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者 的观点，取到了“真经”，而且学习了作 者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
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例文
• ③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练 习写作。明末清初的思想家、学者、诗人 顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏 治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改； 几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深 刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世 了。其他关于读书的书，古的如《读书止 观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书
人物故事。 • 第四．个人的生活经历。 • 第五．哲学故事和文学故事。 • 第六．寓言故事。
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注意:
• 观点和材料要统一 • 举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，
即每段中心句应在开头。 • 举例后则要就事例作扣题分析，事例后的
分析说理是中间几段都必须要有的。
• 叙述一个事例一般不要超过100字
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