北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案
导学案序号NO：
自学评价单
教师寄语：相信自己是最棒的！设计人：
班级：组名：姓名：时间：
【自学目标】：完成目标一：太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。

太阳是地球上最大的光源和热源。

【我先学】光的强弱和温度的高低有什么关系？我的想法是：
【我尝试】用不同数量的镜子照射温度计，看看光的强弱和温度计显示的温度有什么不同，并把数据记录在下表中。

【我挑战】
从以上数据中分析，光的强弱和温度的关系是：
自我评价：家长评价：组长评价：
合学评价单
教师寄语：大家的智慧更显智慧！设计人：班级：组名：姓名：时间：
【合学目标】：光强温度就高，光弱温度就低
【我们来讨论】
.实验一、用镜子的反光来验证光的强弱与温度的关系。

小组评价：老师评价：
展学评价单
教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：
班级：＿＿＿＿组名：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿时间：＿＿＿
【展学目标】：认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热
【我们来探究】实验二、凹面镜和凸透镜聚光的原理。

【我们来展示】凹面镜和凸透镜的原理在生活和生产中有哪些应用？请举例说明。

小组评价：老师评价：。