China Australia Business College of Shanxi
供应链管理
说课人： 李光
供应链管理
1
课程定位
2
课程目标
3
课程设计
4
课程实施
5
教学方法
6
课程改革方向
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第一部分 课程定位
• 《供应链管理》是物流管理专业的核心课程。 • 本门课程是根据物流管理专业人才培养定位而开
第四部分 课程实施
2.教学资源 ★实习实训条件：校内实训室
校外实习基地
实习基地
创建时间
实习内容
太原市万柏林货运交 易中心有限公司
山西田森集团有限公 司
2008.06 2009.06
物流运输、配送、仓储
物资采供、库存管理、 配送中心系统规划、 信息管理、订单作业
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第二部分 课程目标
• 学生毕业前能考取 物流师职业资格证书 ， 以适应现代社会对物流 人才的需求。
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第二部分 课程目标
职业 面向
第三方
货运
生产
连锁
物流企业 代理企业 制造企业 零售企业
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第二部分 课程目标
工作 岗位
仓储 货运 配送 物流 信息 管理员 代理员 调度员 采购员 管理员
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第三部分 课程设计
1.课程设计的理念与思路 根据物流管理专业培养目标和培养要求，进行课 程设计。
培养目标：从事现代物流运作与管理的高素质、 复合型、技能型应用人才。
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第四部分 课程实施 2.教学资源 ★师资力量
★教材与教学资料的选取 ★教学内容的选取 ★实习实训条件
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2.教学资源
★师资力量
姓 名 性别 出生年月 学历 职称 职务 类别
李光 女 1966.04 研究生 副教授 系主任 校内专职
李伟 男 张宁 女 杨亚红 女 曹翠珍 女
1973.02 本科 中级 副主任 校内专职
物流师
1978.11 研究生 中级
校内专职
物流师
1984.06 本科 人力
校内专职
资源师
1962.04 本科 副教授
校外兼课
田生成 男
1978.05 本科
物流师 业务主 校外兼课 China Australia Business College of Shanxi
绩效评价 供应链战略 战略管理
小计
伙伴选择
理论课实训课
6
4
6
4
6
2
6
2
24 12
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第三部分 课程设计 3.课程剖析
课程的重点、难点及解决办法 重点：供应链优化决策；供应链合作伙伴选择；
库存管理技术；配送中心规划； 配送运输流程；信息技术决策支持系统 难点：供应链优化决策；配送网络重构 解决：案例教学、校内实训、校外实习
第四部分 课程实施
3.教学方法
＊
案例教学
＊ 项目教学 ＊ 小组作业 ＊ 理论讲授
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第四部分 课程实施 4.教学手段
设的，目的在于培养具有综合职业能力、从事现 代物流管理工作的高素质的技能型人才。 • 本门课程被安排在两年制物流管理专业的第二学 年第一学期开设。 • 先导课程： 《管理学原理》、《物流统计学》、《物流学基础》
《物流采购与供应管理》、《物流仓储与配送管理》、 《物流运筹学》、《物流成本管理》、《物流信息管理》
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第二部分 课程目标
认知目标：使学生了解供应链物流过程及整合。 能力目标：供应链管理的采购、配送、信息处理。 情感态度目标:养成良好的道德品质和文明行为习惯
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2.教学资源 ★教学内容
教学内容的选取着重围绕以下三个方面： 基本理论知识:掌握采供、运输、配送、库存等企
业物流管理知识。 技术技能操作:供应链优化技术、库存管理技术、
物流信息技术。 职业能力培养:决策能力、快stralia Business College of Shanxi
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第四部分 课程实施
实施对象 教学资源 教学方法 教学手段 考核方法
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第四部分 课程实施 1.课程实施对象
• 08级物流管理专业 • A、B班学生
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第二部分 课程目标
• 立足生产、建设、管理、服务第一线，具有 现代经营管理意识，掌握供应链管理技术与 方法，具备使用现代信息技术开展物流活动 的技能型应用人才。
• 培养具备仓储、运输、配送、采购管理和商 品包装等基层工作岗位需要的综合技能型人 才。
培养要求：素质要求、知识要求、岗位技能要求 职业资格证书要求。
课程设计：理论课 实训课
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第三部分 课程设计
2.课程设计
教学模块 授课内容
采购与供应 采购流程
库存技术 运输与配送 配送系统
运输决策 成本与绩效 成本管理
第四部分 课程实施 2.教学资源 ★教材
• 使用教材： 《供应链管理》复旦大学出版社 《供应链管理实训》复旦大学出版社 • 参考教材 《供应链管理》中国物资出版社 《配送中心运营管理》中国物资出版社
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第四部分 课程实施