质量与密度专题复习导学案
一、知识点广顾：
1.质量的定义：__________________________。
质量的单位：_____，单位符号：_______。
密度的定义：_____________________________
密度的单位：______，单位符号：______，1g/cm3=____________________。
2 . 使用天平时的注意事项：
①测物体的质量________天平的量程．
②_______用手直接拿取砝码，应用镊子夹取砝码．
③不要把化学药品、潮湿的物体_______放在托盘上．
3．天平横梁平衡的调节，指针“左偏_____ ，右偏____ ”．
4．加减砝码先____ 后____．
二、典例分析
例1.(2016·永州)一铁块的质量会发生变化的情况是()
A．将它熔化成铁水B．将它轧成薄铁片
C．将它切掉一个角D．将它从地球运到月球
例2.(2016·滨州)甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示．ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知( )
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水
B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水
C．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙＝ρ水D．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水
例 3. 一钢瓶内装有氧气，在一次焊接中用去了部分氧气，则瓶内剩余气体的密度______，瓶内气体的压强______．(均选填“变大”“变小”或“不变”)
例4. 用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作：
A．用天平称出烧杯和盐水的总质量B．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量C．调节天平使横梁平衡
D．将烧杯中的盐水倒入量筒一部分，记下量筒中盐水的体积V
E．用公式计算出盐水的密度
正确的操作步骤是______________．
【例5】.一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：(1)瓶内石块的总体积；(2)石块的密度。
三、自主训练提升能力
1．(2016·邵阳)小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该()
A．将游码向右移动，至横梁再次平衡B．将右盘砝码再减少一些
C．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡
D．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡
2．(大理模拟)把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图甲所示，此时应向____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，
直至天平平衡．天平右盘中砝码的质量和游
码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量是____g.
3．(2016·临沂)甲、乙两种物质的质量m 与体积V 的关系图像如图所示，由图像可知( )
A ．体积相等时，甲的质量大
B ．质量相等时，乙的体积大
C ．甲的密度比乙的大
D ．乙的密度为1.25×103 kg/m 3
4．德宏州模拟)体积相同的甲、乙两物体的质量之比是2∶3，它们的密度之比______，如果把甲物体截去一半，乙物体截去4/5 ，两物体剩余部分的密度之比是________． 5．(2017·广东)在测量某种食用油密度的实验中：
(1)把天平放在____桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节________，使天平平衡． (2)然后进行下列实验操作：
A ．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m 1；
B ．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m 2；
C ．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V ； 以上操作的正确顺序是_______(填字母)． (3)现已测出m 1是110g ，m 2和V 的读数分别如题图甲、乙所示，这种食用油的密度是________kg/m 3.
6．(2017·广东冲刺)甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则ρ甲_____ρ乙(选填“＞”“＝”或“＜”)，其中乙物质的密度为________kg/m 3，它可能是________．
7. 小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。
他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图 (甲)所示。
（1）他第三次测得物体的质量如图(乙)中砝码和游码所示，其结果m 3=_____g 。
（2）由三次测量结果可知，水的质量m 水=_____g ，酱油的体积V 油=_____cm 3。
（3）根据小刚测量的数据,酱油的密度ρ油=__________kg/m 3。
8. 有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg ，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg ，用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg ，若在装金属颗粒的瓶中再装水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9kg ，
求：（1）玻璃瓶的容积； （2）金属颗粒的质量； （3）金属颗粒的密度。
思考： 今年小明家种植柑橘获得了丰收。
小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g ，测得装满水的溢水杯的总质量是360g ；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g 。
请根据上述实验过程解答下列问题： （1）溢水杯中排出水的质量是多大？ （2）这个柑橘的体积和密度各是多大？
（3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？。