二、信息匹配
3．选字填空。
[愉 输 榆 愈]（______）赢（______）快（______）合（______）树
[测 侧 则 厕]（________）
[吟 怜 玲 龄] 可（______）（______）诵（______）珑 年（______）
12．选段写出了鹅的___________和“我”因此心里很____________。
13．作者写人的表现侧重于（________）描写和（________）描写，写鹅侧重于（________）描写和（________）描写。
A．心理 B．神态 C．外貌 D．动作
14．画“_____”的句子写得好在哪里？请在文中的方框处作一个批注。
6．下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是（ ）
A．坚强 赞叹B．大义凛然 视死如归
C．卑鄙 蛮横D．铁面无私 秉公执法
7．下列成语不是出自神话故事的一项是（ ）
A．精卫填海B．擎天之柱
C．叶公好龙D．夸父逐日
8．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）。
A．它有特别好的工具吗？没有。（设问）
B．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比）
3．“_____________,_______________”，每个人都有自己的长处和短处，所以我们应该互相取长补短，共同进步。
4．入秋以来一直下雨，妈妈叮嘱我要穿足衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒，__________________。”
5．细致观察和连续观察非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”一句主要体现的是________观察；“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”一句主要体现的是_________观察。
2019-2020学年贵州省安顺市西秀区部编版四年级上册期末教学质量检测语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读拼音，写词语。
tiě liàn yán sù wú kě nài hé
（________）（________）（____________）
4．下列每一组都有两个错别字，先用“_____”画出错别字，再在括号内改正。
老虎 馈败 憎狠 露面 事到临头 （ ）（ ）
结实 年极 预料 自毫 冰天雪地 （ ）（ ）
排练 率倒 紧张 兴趣 手舞足稻 （ ）（ ）
三、选择题
5．下列词语中“系”字的读音，哪一项与其他三项不同？（ ）
A．关系B．联系C．系列D．系鞋带
阅读短文，完成练习。
英雄战败大力神
①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
jì qiǎo bēi cǎn zuǒ ɡù yòu pàn
（________）（________）（____________）
2．课内知识回顾。
1．炎帝之少女，_______________。女娃游于________，溺而不返，故为________，常衔______________，以堙于东海。
2．“醉卧沙场君莫笑，_________________”和“秦时明月汉时关，________________”都描写了战争的残酷；唐代诗人高适《别董大》一诗中有两句“_________________，_____________________”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。
④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
11．口语交际
文欣是班里的学习委员，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，她由于没有认真审题，作文写跑题了，语文只考了及格分，因此一直闷闷不乐。你想怎样安慰她？
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五、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
C．蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）
D．刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）
9．假如你正在做作业，一位同学来向你请教问题，你的回答用语最恰当的是（ ）
A．你等我把作业做完了再来教你。
B．等我把作业做完了再来问，不行吗？
C．对不起，我成绩不好，你另请高明吧。
D．等做完了这道题我们再一起讨论，好吗？
__________，小曹在___________读书。
3.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
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4.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。（用加点词语造句）
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四、语言表达
10．句子练习。
1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
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2.扩写句子。
（1）小曹在读书。（“怎样的”小曹在“怎样”读书？）
_________小曹在_________读书。
（2）小曹在读书。（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？）