<课题>1203《物质的比热容》NO：班级小组姓名
12.3物质的比热容
【学习目标】
1．通过实验探究，建立比热容的概念
2．了解比热容是反映物质吸热和放热本领的物理量
3．学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单现象
预习案
1．比较物体做功快慢的方法是、。

2．物体在热传递过程中转移能量的多少叫，其物理量符号为，单位是。

探究案
提出问题：
猜想与假设：
设计实验：
1．如何比较吸热升温快慢？
2．实验中要控制哪些物理量不变？
3．实验中需要测出哪些物理量？需要哪些测量仪器？
进行实验与收集证据：
分析与结论：
讨论与交流：
阅读以上比热容表思考并讨论以下问题：
1．为什么在同一时刻海水和沙子的温度不一样呢？
2．如果比较升温快慢采用的是加热相同时间比升高的温度，那应该看到什么样的现象呢？3．由比热容表你能得到哪些规律？
训练案
基础题
1．比较物质吸热升温快慢的方法有升高相同温度比或加热相同时间比。

2．一敞口杯内装酒精，一段时间后，杯内剩余酒精的质量，体积，密度，比热容。

（“变大”“变小”或“不变”）
3．汽车的发动机常用水做冷却剂，是因为水具有（）
A．较小的密度B．较大的比热容C．较低的凝固点D．较高的沸点
提高题
4．水稻是喜温作物，育秧时，为了防止霜冻，常在傍晚向秧田里灌一些水，第二天太阳升起后，再把秧田中的水放掉。

你能说出其中的道理吗？
拓展题
5．实验中，小红发现一开始加热时沙子的升温反而比水慢，可能是什么原因呢？
6．实验中小明发现水中温度计的示数突然上升很快，可能是什么原因呢？
评估：
三峡工程对三峡地区环境有什么影响？。