统编版道德与法治四年级下册第10课我们当地的风俗第一课时教学设计
我们对长辈什么样的美好祝愿。

（2）你的家乡是怎样给老人祝寿的呢？
10、小小分享会：在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢？
11、小抢答：
（1）中国有许多重要的传统节日，你都知道哪些？
（2）每个地方庆祝这些节日的方式是一样的吗？、
12、家乡小导游：你的家乡是怎样过端午节的呢？
13、介绍：不同地区的端午习俗
14、总结：中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。

但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。

15、过渡语：除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。

16、探访奇妙的节日风俗：
（1）你了解这些节日的来历和风俗吗？选择一个你感兴趣的节日，收集资料与大家分享一下！
（2）你们当地有什么独特的节日？这个节日是如何过的？
17、视频：三月三的由来
18、那些美好的节日：课本第78页图片
19、想一想，填一填：你们当地都会过哪些节日，这些节日有哪些风俗，这些风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？知道不同地方庆祝节日的方式有所不同。

知道许多地方有自己独特的节日。

感受节日和风俗背后的美好祝愿与情感。

课堂小结不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了
人们多样的情感。

总结提升
统编版道德与法治四年级下册第10课我们当地的风俗第二课时教学设计课题10我们当地的风俗第二课时单元第四单元学科道德与法治年级四年级
学习目标3、情感态度与价值观目标：懂得珍惜、保护中华民族优秀的传统文化。

4、能力目标：辨证认识中国传统风俗，取其精华、去其糟粕。

3、知识目标：了解风俗的变迁和改革，学会对传统风俗加以正确判断，学会珍惜优良风俗。

重点辨证认识中国传统风俗，取其精华、去其糟粕。

难点懂得珍惜、保护中华民族优秀的传统文化。

板书
教学环节教师活动设计意图
导入新课3、介绍：潮汕地区的“拜老爷”风俗
4、观点对对碰：不同人对潮汕“拜老爷”风俗的看法
5、小数据：目前在潮汕地区，拜老爷都是老一辈的人在拜，而年轻
人，尤其是长期在外工作的年轻人已经对拜老爷的流程等十分陌
生，也并不喜欢这些繁琐的风俗习惯。

他们大多希望能够简化拜
老爷的手续和减少拜老爷的时间。

6、视频：潮汕阿姨笑谈新习俗
7、说一说：从潮汕地区年轻人对拜老爷风俗转变的期盼，和视频中
爷爷奶奶们对简化拜老爷习俗的看法，你可以感受到什么？
8、总结：随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不
再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。

导入新课。

讲授新课1、小调查：请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下
自己所生活地区有那些需要淘汰或者加以变革的风俗？
了解自己家乡的
风俗演变。

2、总结：那些早该被淘汰或变革的风俗。

3、资讯：清明时节“火纷纷”
（1）山东省莱州市清明山火
（2）安徽省庐江县清明山火
4、各抒己见：对于清明节当中这些人的祭祀方式，你有什么看法？你希望清明节人们通过怎样的方式进行祭祀，表达自己的哀思呢？你有什么新点子吗？
5、展示：相关法条链接
6、解锁新型祭扫方式
7、小提示：有的风俗不仅陈旧落后，还会带来许多严重的后果，对于这样的风俗习惯，我们应该加快淘汰或改革，让新风俗引领潮流。

8、小小分享会：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。

清明时节悼念革命先烈，也是小学生的常规活动。

说一说你们开展过哪些文明祭扫活动。

9、辩一辩：有些风俗不符合时代需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保留与否，人们却有不同的看法。

对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。

10、小讨论：
（1）你能说说把重阳节定为“老人节”、列入非物质文化遗产名录感受一些落后风俗带来的危害。

提高辨证思考的能力。

第10课 我们当地的风俗（习题）
知识梗概：
同学们，每个地方都拉特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。

中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等，但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。

随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。

随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所忘，令人痛心，为了留住这些优良的风俗，我们要加倍努力
学习目标：
这些措施对保护重阳风俗有什么意义吗？ （2）你的家乡重阳节是怎么过的呢？
11、小提示：随着时代的变迁，也有一些像重阳节这样的优良风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心。

为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。

12、活动园：从古至今，有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。

大家分头收集，开个重阳诗会吧！
13、那些被遗忘的风俗：贴年画、猜灯谜、抓周等
珍惜、保护优良风俗。

课堂小结
许多优良的风俗正在慢慢地淡出我们的记忆，而这些风俗往往能够给我们带来许多的快乐和温暖，也是中华优秀文化的传承，它们是应当植根于我们的文化血液当中，被我们铭记的。

因此，今天的我们，应该付出更多的努力，留住这些优良的风俗。

总结提升
板书
1.感受民俗文化魅力，培养传统美德。

2.学会合作、学会交流、学会表达。

3.了解生活中的节日风俗，知道相同的节日不同的地方有不同的庆祝方式，知道许多地方有自己独特的节日风俗，了解节日风俗中寄托的祝愿和情感。

学习要点：
1.学会合作、学会交流、学会表达。

2.了解生活中的节日风俗，知道相同的节日不同的地方有不同的庆祝方式，知道许多地方有自己独特的节日风俗，了解节日风俗中寄托的祝愿和情感。

习题演练：
一、填一填。

1.每个地方都拉特的风俗，这些风俗和我们的密切相关。

中国有许多重要的传统节日，如春节、和等，但是，相同的节日会有的庆祝方式，这就形成了各地的节日风俗。

2.许多地方有不少当地，特有的节日，这些节日也会涉及许多奇妙
的。

3.不同的风俗体现了不同的，都寄托着人们美好的，表达了人们多样的。

4.随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要或者。

5.有些风俗不符合时代需要，应该，但是对另外一些风俗的保留与否，人们却有不同的看法。

6.随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所忘，令人痛心，为了留住这些优良的风俗，我们要。

7.重阳节的日期是农历九月九日，重阳节又成为、。

二、我会答。

1.你们当地有什么独特的节日？这个节日是如何过的？
答：
2.端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节曰的？
答：
三、生活实践。

你觉得怎样过中秋节才有意思？你想用怎样的方式来庆祝呢？
答：
答案：
一、填一填。

1.生活端午节中秋节不同有差异
2.节日风俗
3.文化祝愿情感
4.淘汰加以变革
5.淘汰
6.加倍努力
7.“双九节”“老人节”
二、我会答。

1.答：言之有理即可。

2.答：中国的端午节是一个传统节日，是中华民族精神家园的独特遗产。

每逢端午，家家户户的门口，插菖蒲，挂艾叶；小孩子胸佩五色香袋，玩耍嬉闹；还有那软糯可口的粽子，弥漫着幽淡的清香……端午节的美好记忆，伴随着我们成长。

三、生活实践。

答：言之有理即可。