期末模拟测试卷（一）总分数 100分时长:90分钟一、语言积累与运用（共5题 ,总计20分）1.（2分）下列词语中加点字的注音全对的一项是（）A. 趿．拉（tā）珍馐．（xīu）恍．若（huǎng）B. 擅．自（shàn）蕴藏．（cáng）熟稔．（rěn）C. 庖．丁（páo）咫．尺（zhǐ）希冀．（yì）D. 校．对（xiào）按捺．（nài）不屑．（xuè）2.（3分）下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道．．．．．．．的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。

在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托不过，恶搞应该是有底线的。

印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

(1)(1分)请用合适的成语替换加点的文字：____1____。

(2)(1分)“”中应加上的标点是____1____。

(3)(1分)根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

3.（2分）对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是（）A. 他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。

）B. 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。

）C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。

）D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了作者对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。

）4.（4分）古诗文默写。

(1)(1分)非独贤者有是心也，人皆有之，____1____。

(2)(1分)花间一壶酒，独酌无相亲。

____1____，____2____。

(3)(1分)____1____，又送君归去。

若到江南赶上春，____2____。

(4)(1分)《从军行》中表现作者渴望投笔从戎的句子是：____1____，____2____。

5.（9分）综合探究。

文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。

“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。

材料一：春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。

在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。

截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。

通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。

材料二：莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。

(1)(2分)《文苑》主编打算采用材料一发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。

(2)(3分)莫言的父亲打来电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。

请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。

(3)(4分)文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评（100字左右）。

二、阅读理解（共4题 ,总计40分）6.（6分）阅读下面的文字，回答下列各题。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

(1)(2分)解释下列句子中加点的词。

（1）臣之妻私．臣（____1____）（2）时时而间．进（____2____）(2)(2分)翻译下面的句子。

四境之内莫不有求于王。

(3)(2分)邹忌是采用什么方法劝谏成功的？7.（7分）阅读下面的诗，完成下列各题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

(1)(2分)这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？(2)(2分)你如何理解这首诗所抒发的感情？(3)(3分)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

8.（13分）阅读下面的文字，回答下列各题。

当低头时且低头①世上最柔弱的东西莫过于水了。

②云在高处飘，鸟往高处飞，人往高处走，只有水与世无争，是往低处流的。

③想想也是，柔水硬不过砖石瓦块，高不过山峰甚至田埂，“兵来将挡，水来土掩”，连时时相处的泥土也能挤兑得自己回头。

但是聪明的水是有自知之明的，它知道在强者面前，要生存，要有一片属于自己的天空，那就只好委屈一下自己，走别人不走的路。

想明白了，它于是谦恭地避让，默默地低头，只管往无人挤占的低洼处流淌。

正是凭着这副与世无争的姿态，水最终成就了自己百川归海的大壮观。

④人也是。

⑤弯弓是为了射出弩箭。

⑥屈肘是为了强力出手。

⑦而一时的低头，则是为了更长久的昂首。

⑧不是吗？韩信曾经低头，忍受胯下之辱；刘备曾经低头，三顾茅庐恭请孔明出山；勾践曾经低头，三年为奴，卑事夫差；新丰鸿门，刘邦曾经低头，低三下四，忍气吞声；司马迁曾经低头，“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞”……⑨当低头时且低头的人，自有一番别样的胸襟，非凡的气度；有双洞悉未来的慧眼；或有确信谁笑在最后，谁才是真正胜利者的胆略。

苏轼《留侯论》说：“卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

”这实在是做人做事的一种大境界。

敢于低头，敢于纳耻的人，不管是屈尊枉驾，还是忍辱含垢，都是因为他们懂得“好汉不吃眼前亏”的道理；明白“小不忍则乱大谋”的至理；知晓“留得青山在，不怕没柴烧”“君子报仇，十年不晚”的常理；透悟“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的内蕴。

⑩孔子曰：“百行之本，忍之为上。

”学会隐忍，适时低头，不是简单的逆来顺受，任人摆布，而是那些自我内心充实和无所畏惧者对成就未来伟业的高度自信、主动出击，甚至是经营人生策略的一种最高境界。

⑪生活中，过分的个性张扬、一味的逞强斗胜，而不知委曲求全、内敛锋芒，往往会让一些缺少灵活变通的人碰得头破血流，令人叹惋。

因此，人，当低头时且低头，因为低头也是一种大智慧。

(1)(3分)文章①~③段在文中起什么作用？(2)(2分)第⑦段中“而一时的低头，则是为了更长久的昂首”中的“低头”“昂首”各指什么？(3)(2分)仿照第⑧段的写法，为该段再添加一个事实论据。

(4)(3分)第⑨段中，引用苏轼《留侯论》里的话，用意是什么？(5)(3分)“人，当低头时且低头，因为低头也是一种大智慧。

”谈谈你对这句话的理解。

9.（14分）阅读下面的文字，回答下列各题。

父子的母校韦如辉（1）父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。

（2）父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。

父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！（3）儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。

（4）父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。

父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。

（5）儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。

（6）父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。

儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。

父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假！（7）儿子的梦里，就有了父亲的母校。

有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。

（8）父亲从村外一步三摇地走来。

背上压着山一样大捆的柴草。

（9）眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。

（10）儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。

儿子这一把的力气尽管很弱小，但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。

（11）父亲夸，好儿子！（12）儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。

（13）有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。

儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗？（14）对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。

父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去？（15）儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想！（16）第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。

（17）父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。

得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。

父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。

（18）儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。

然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴，怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。

（19）风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。

（20）但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。

（21）父亲转过身来问，累吗？爸驮你一会儿。

（22）儿子咬紧牙关说，不要！然后把胸脯挺得树一样直。

（23）临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。

（24）县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。

儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。

（25）走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。

父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。

父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。

（26）儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。

（27）父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。

我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有？（28）儿子当然看到了。

儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。

儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了！（29）父亲嘴里还在说，信不信？那家伙！（30）从县城回来，儿子整夜做梦。

儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。