只有……才……
刚长出
时一间个月，两个
月
一年、两年
如今
矮、嫩 样长子高了许多 往高处长 最高的大
树
龙骨草 看蕨到草、蘑菇、
野花、树、一 小块蓝天
宽广、辽阔 的天空，森
更远的地
林.
方
龙骨草后想到树后面又有 森林后面 更远的地
面有什么 些什么呢？ 是什么呢？ 方有些什
呢？
么呢？
只有长得更启高示，才能望得更远。
面有什么 些什么呢？ 呢？
是什么呢？ 方有些什
么呢？
启示
刚长出
他天天看哪看，想啊想，巴不 得一下就长高。
一个月、两个月
小松树虽很高兴，但并不满足。他看哪看， 想啊想，巴不得一下就长得更高更高！
一年、两年
这样想着，小松树就不停地往上走！
如今
他还要往高处长，不停留。
只有长得更高，才能望得更远。
我们只有不断进取、积极向上， 才能有更多的收获。
自由读课文，说说这是一棵怎 样的松树？
自由读课文的第1-2自然段，思考： 在一座古老的森林里，悄悄地长出了一棵小小 的松树，文章是怎样描写这棵小小的松树的呢？ 他是那么嫩，那么矮，就连龙骨草也长得比它 高很多。
那么……，那么……，就连……
他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起 来：“咦，真有意思，这龙骨草后面是什 么呢？”
登鹳雀楼 （唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
登鹳雀楼 （唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
小松树已经长成这座森林中最高的一棵 大树了。想象一下，这时小松树望见了什么？
谢谢
小溪流的歌
生字学习
嗓 sǎnɡ 嗓子
桩 zhuānɡ 树桩
拓展
续写：可爱的小云朵
活泼可爱的小云朵，刚刚来到这个世 界上，望望这儿，瞧瞧那儿，心里的高兴 劲儿就别提了！忽然……
谢谢
古诗诵读 游园不值
生字学习
屐 jī 木屐 扣 kòu 扣除 扉 fēi 心扉
借助拼音自读诗歌，初步了解这首诗。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
他天天看哪看，想啊想，巴不得一下 就长高！
刚长出 时一间个月，两
个月。
矮、嫩 样长子高了许多。
龙骨草 看到
龙骨草后想到
面有什么 呢？
启示
现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下 面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远 处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇 斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇 簇，可好看了！他的四周净是树，高大 而又粗壮。树上头上是蓝天。不过，他 现在看到的是只不过是湛蓝湛蓝的一小 块。
骚 sāo 骚扰
磨 mò
石磨
沛
pèi 沛县
淀
diàn 淀粉
懒
lǎn 懒惰
吓
hè 恫吓
闸
zhá 闸门
昼
zhòu 昼夜
耍
shuǎ 玩耍
卵
luǎn 卵子
摸
mō 摸索
漂
piāo 漂流
痒
yǎnɡ 挠痒
疲
pí 疲劳
狭
xiá 狭窄
丢
diū 丢弃
倦
juàn 疲倦
烈
liè 激烈
虑
lǜ 考虑
整体感知
小溪流 石块 枯树桩 枯草 乌鸦
放声朗读诗歌，理解诗歌的含义。
听老师范读课文，画出生字词， 并说说课文讲述了什么内容。
我会认
tónɡ rèn zhuó yīnɡ áo
彤 仞 茁鹰翱
我会写
默读课文，思考：看看作者 说少年像什么？
太阳 小鹰
源泉 乳虎 小树 刀刃
少年—— 像六七点钟的太阳， 红彤彤冒出山冈。
少年—— 像万仞高山的源泉， 哗哗流向海洋。
小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不 满足。他还像从前那样，看着，寻思着：“树后 面又有些什么呢？
现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面 还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远处眺 望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的 野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好 看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。 树上头上是蓝天。不过，他现在看到的是 只不过是湛蓝湛蓝的一小块。
小溪流： 歌声特点
力量表现
哼哼唱唱，
推着小树枝
用清亮的嗓子 打转，冲过石块
歌唱。
的阻拦。
小河：
歌声特点
大声地歌唱
力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表现
翻腾起沉淀 的泥沙，卷起漂 浮的枯树枝，推 送着木排，托起 沉重的木船。
问题探讨：
1.从小溪流唱着歌不断向前奔流中，你 感受到了什么？
2.小河长大后，还会有哪些经历？和同学交 流一下。
少年—— 像一株株嫩绿的小树， 在春风里茁壮成长。
少年—— 像小鹰初展新翅， 试着向高处翱翔。
少年—— 是一只一只乳虎， 全身是劲，猛冲猛撞。
少年—— 像刚磨好的刀刃， 发出闪闪亮光。
少年与这些事物有什么联系？作者 这样写为了突出少年的什么特点？
少年—— 是人中的英秀， 未来的希望。
将诗中的“少年”换成“我们”，大声读 一读，你有什么感受？
在一座古老的森林里，悄悄地长出了一 棵小小的松树。他是那么嫩，那么矮，就连 龙骨草也长得比它高很多。他看着龙骨草， 看哪看哪，就寻思起来：“咦，真有意思， 这龙骨草后面是什么呢？”
他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就 长高！
思索、考虑。
他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起 来：“咦，真有意思，这龙骨草后面是什 么呢？”
鄂教版四年级下册 语文
全册优质课件
少年
同学们，我这里有一首歌，你们想不 想听一听？谁听出来了，这首歌的名字是 什么？作为一名少年，当你唱起这首歌的 时候，你的心中会有怎样的感情？
学习目标
1.学会8个字，会认5个字； 2.学习有感情地朗读课文，能准确流畅地 背诵课文； 3.结合课文内容，体会少年那朝气蓬勃、 斗志昂扬、充满无限希望的精神风貌； 4.通过阅读课文，结合生活实际，体会作 为少年的自豪感。
在读诗时想到了什么，说说你的想法。 你觉得少年还像什么？试着写几句。
谢谢
小松树
青松 陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
咦 yí 眺 tiào 湛 zhàn 蕨 jué
矮 ǎi 蘑 mó 菇 gū 奇 qí 艳 yàn 越 yuè 辽 liáo
矮小 蘑菇 蘑菇 奇怪 鲜艳 越过 辽阔
小松树看到了这些，虽然很高兴，但 并不满足。他还像从前那样，看着，寻思 着：“树后面又有些什么呢？
刚长出
时一间个月，两个
月
一年、两年
如今
矮、嫩 样长子高了许多。 往高处长。 最高的
大树。
看到蕨草、蘑菇、 宽广、辽阔
龙骨草 野花、树、 的天空，森
一小块蓝天。 林。
更远的 地方。
龙骨草后想树到后面又有 森林后面 更远的地