1、尺子有声音吗？ 2、如果有，它的声音从哪里来？ 3、它的声音会发生变化吗？
如果我们不改变尺子伸 出桌面的长度，尺子振 动幅度与声音的强弱(音
量）有什么关系？
尺子振动的幅度越 大，声音就越强； 振动的幅度越小，
的长度， 它振动时发出的声音
有什么变化呢？
教科版四年级科学上册第三单元第四课
（1）声音是由物体___振__动___而产生的。 （2）声音的强弱可以用_____音__量___来描述。 （3）声音的高低可以用____音__高___来描述。 （4）物体__大__小___、___长__短___、___松__紧___的不同，
会使物体发出声音的高低发生变化。
尺子伸出桌 我的预测 面的长度 音高 振动的快慢
8厘米 12厘米 16厘米 20厘米
高
较高 较低
低
快 较快 较慢
慢
尺子伸出 桌面的长
我听到的
度
音高
我看到的 振动快慢
音高的变 化顺序
8厘米 高 快 高→
12厘米 较高
较快
较高 →较
16厘米 较低 较慢 低→
20厘米 低 慢 低
尺子伸 出桌面 的长度
发出的声音就越低
1
2
铁板琴
（1）8个铁片可能有哪些相同之处？ （2）用相同的力敲击这两个铁片，哪个发出的音高？
课堂作业
2、选择题
(1)与声音的高低有关系的是( A )。
A、物体振动的快慢 B、物体的颜色 的气味
C、物体
（2)塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中 钢尺发出的声音( B )。
A、低而闷 B、高而亮 c、小而轻
我的预测
我听到 的
音高
振动的 快慢
音高
我看 到的
振动 快慢
音高的 变化顺
序
8厘米 高 快 12厘米 较高 较快 16厘米 较低 较慢 20厘米 低 慢
高 较高 较低
低
快 高→ 较高
较快 →较 较慢 低→
低
慢
音高 高
较高 较低
音高变化柱状图
低
6 8 10 12 14 16 18 20 尺长(厘米)
尺子伸出桌面越长，振 动的就越慢，它振动时
(3)音量与物体振动之间的关系是( A )。 A、物体振动幅度大，音量强 B、物体振动幅度 小，音量强
c物体振动速度快，音量强