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人教版七年级语文《天上的街市》
想象中天上有什么人在做什么事?
牛郎织女骑着牛儿自由地过天河,天街闲游。
拓展延伸
1、议:聪明的你们,能够想象得出,牛郎织女还
会做些什么呢? 牛郎织女正在天街闲游的时候,忽然下起了 小雨,他们会带着他们的孩子在桂花树下躲雨,嫦 娥姐姐会用桂花来款待他们呢!
传说中的牛郎织女与诗中的牛郎织女的生活本质 区别在哪里?
诗人为什么要进行这样的想象,要对传说中的故事 情节做这么大的改动?这种想象表现了诗人什么样的思想 感情? 因为那时候的诗人希望大家都过上这样的幸福生 活,表达了诗人对黑暗社会的不满,对美好幸福、自 由生活的向往。
课堂小结
想象是心灵的翅膀,有了想象,我们的心灵就能飞翔。 一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个 民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族 是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空,学会 做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国 家命运的人。
写作背景
本诗写于 1921 年,这时,“五四”运动高潮已过,
中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若,面对半殖 民地半封建社会那“冷酷如铁 !黑暗如漆 ! 腥秽如血 ! ”的 黑暗现实感到极大的愤怒和伤感,但他并没有绝望,仍执 着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下,写下了这首
充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
了什么?皓月当头,仰望星空,你又想到些什么呢?
学习目标
1、有感情的朗读并尝试背诵这首诗; 2、理解运用联想和想象; 3、体会作者对理想生活的向往与追求的情感。
作者简介
郭沫若先生是我国著名的学者,我们前面 学习《聊斋志异》时的一副对联就出自他手。 谁能告诉我对联的内容? 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
这是郭沫若先生写在《聊斋志异》的作者蒲松龄先
生故居前的一副对联,郭沫若先生是一位著名的文化人,
在他的前面我们可以加上许多的评价,例如文学家、学 者、古文字学家等等。今天我们就一起来了解作为诗人 的郭沫若,有怎样的特点?
郭沫若(1892-1978)我国著名的诗人、 学者,原名郭开贞,四川乐山人。他的著作有 诗集《女神》《星空》,话剧《屈原》等。
天上的街市
郭沫若
激趣导入
晴朗的夜空,往往群星璀璨,当我们仰望星空时,
常常会有许多遐思幽想,我们常常把心里话告诉星星,
和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里,发生过 多少美丽的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不 住心驰神往。面对星空,你想到了哪些瑰丽的传说呢? 华灯初上,漫步街头,放眼满街的明灯,你想到
——温家宝
检测反馈
下列诗句,哪些是联想?哪些是想象? 1、远远的街灯明了,好像闪着无数的明星
2、天上的明星现了,好像点着无数的街灯
3、我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市 4、街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇
退出
传说中的牛郎织女只能够( 七夕相会 诗中的牛郎织女却能够( 自由来往 )
)
2、进一步探讨:诗人为何在诗中对民间传说进行
Hale Waihona Puke 如此大的改动呢?本诗写于1921年,中国当时军阀混战,时局动荡, 民不聊生,诗人在现实中找不到他理想的生活,于是 把希望的目光移向浩瀚的宇宙,借助奔腾的想象和大 胆的夸张,表达他对人压迫人现实的不满和对自由幸 福生活的向往。
想象:这种在头脑中对已知形象进行加工,经过新 的组合,创造出新形象的思维就叫想象。
三、想一想:诗人极尽想象描绘这些景物的时候, 语气是怎样的?从哪里看出?
“定然”“定”都表示肯定的语气这表明了作者坚
信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满信心。
四、再读课文 要求:读出情感美,齐读2 、 3、4节,找出诗人的
你看,/那浅浅的/天河,
定然是/不甚/宽广 那隔河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往
我想/他们/此刻, 定然在/天街/闲游
不信,/请看/那朵流星,
那怕是他们/提着灯笼/在走
合作学习
一、诗人眼前所见之物 (1)诗人远望,望到了什么?想到了什么? 诗人远望街灯若隐若现,和天上闪闪烁烁的明 星很相似,由此而产生联想。 接着诗人又仰望苍穹,看到那闪烁不定的明星,
朗读训练
1、听音频朗读,在听准字音的基础上,体会全诗的 感情基调。 2、边听边在书上标记节奏和重音。 3、检查自主学习情况:根据听录音的印象试读,读
出诗歌的轻重和停顿。
天上的街市
远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的明星 天上的/明星/现了, 好像/点着/无数的街灯
我想/那缥缈的/空中, 定然有/美丽的/街市 街市上/陈列的/一些物品, 定然是/世上没有的/珍奇
于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。
(2)这节诗中有两处运用了联想,请你说一说。
街灯联想到明星 明星联想到街灯 联想:这由某人或某物而引起与之相关联的人 或物的思维,就叫联想。 联想时抓相似点 拓展训练:联想:儿子→父亲 蜜蜂→农民 老师→ 蜡烛 花伞→ 蘑菇
二、诗人想象的事物 美丽的街市、珍奇的物品、浅浅的天河等