拍卖完毕，学生就刚才拍卖的10幅作品进行讨论，各组提出一些问题，可由指定的组来回答，或者自由作答。
根据学生提出的问题，由教师引入思考：
1、以上这些西方现代绘画为何价值那么高？
2、西方现代艺术和以往传统绘画的艺术形式为何不一样？（是什么促使它们会发展成现在这样）
即西方艺术的特征是什么？
1、哲学化、2、理论化、3、形式主义、4、创新意识
近现代的探索者——西方现代主义美术
高一美术鉴赏
授课人：肖艳
教学目的
使学生学会解读现代主义美术作品,准确把握现代主义美术的特征以及与现代社会的关系。学会自主学习，在网络上查找资料。
重点难点
现代主义美术的特征以及各美术流派的艺术风格。
教学方法
自主学习、讨论法、模拟拍卖会（分小组、1名主持人、1名拍卖师）
鼓励和肯定学生自主学习的形式，多欣赏，多思考，必定会提高自身的艺术鉴赏能力。
2009年12月22日
教具准备
多媒体教学课件、拍卖会道具
教学过程
*课题
导入
*组织
教学
引入西方艺术的特征
四.课堂小结：
内容展开
教师导入本次课程的内容，检阅学生课前预习的效果。提问：西方现代艺术的概念是什么？学生回答
为什么又叫新艺术的实验呢？学生回答
本节课，我们找了10幅世界上最贵的名画，这10幅名画都是出自西方现代艺术家的作品。进行一场模拟拍卖会，在拍卖过程中，介绍作品，直观地感受西方现代艺术的魅力。
红磨坊街的舞会法国雷诺阿1990年7810
殴打婴儿荷兰鲁本斯2002年7400
没有胡子的自画Βιβλιοθήκη 荷兰凡高1998年7150静物法国塞尚1999年7150
皮埃雷特的婚礼西班牙毕加索1989年5170
花园里坐着的女人西班牙毕加索1999年4950
鸢尾花荷兰凡高1987年4900
梦西班牙毕加索1997年4840
学生主持人和拍卖师入场，正式进行名画拍卖，每拍卖一幅作品都由学生把课前收集好的对此幅作品的介绍叙述出来，然后拍卖师对该作品进行拍卖，全班分成4个小组。以小组名义来竞拍。
以下是此次拍卖的10幅作品：
作品国别作者售出年份售价（万美）
拿烟斗的男孩西班牙毕加索2004年10416
加谢医生的肖像荷兰凡高1990年8250