《中国功夫》大班教案《中国功夫》大班教案1活动目标：1.指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。

2.帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

活动准备：1.幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。

2.白板课件《中国功夫》。

3.白板、电脑、投影仪。

4.红彩带每人一条活动过程：一、开始部分1.欣赏中国武术。

教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。

“刚才老师表演了什么?”二、基本部分1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。

“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!”点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》“我师父是谁?你认识吗?”“想不想跟他学几招?”“你学会了什么武打动作，练给大家看看!”“你自己会什么武打动作?”请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。

“练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢?”小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。

2. 引导幼儿学习一套完整的武打动作。

“除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?”画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。

“猜一猜，他们的功夫哪儿来的?”画面三：出示练功图谱“来，我们也来学学功夫!”幼儿可以拜老师为师。

师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。

老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。

(1)点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。

(2)点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。

(3)点击音乐，配乐练习动作。

(4)点击音乐，扎上红绸带表演武术。

3、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。

画面四：视频，“20__奥运太极表演”“我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?”“为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?”小结：武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。

“除了太极你还知道有哪些拳术呢!”画面五：猴拳，螳螂拳幼儿模仿其动作。

“中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?”画面六：点击出现“刀术、棍术、剑术”“你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?”小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。

画面七：视频，《中华武术，闻名全球》。

“现在不但中国人喜欢武术，外国人也很喜欢，以后的中国功夫还等着你们慢慢学，慢慢把它传下去呢，你们有信心吗?”三、结束部分“武术小子们，起立，把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧!”在音乐声中，教师和幼儿一起整理活动用具。

“中国功夫”课件使用说明画面一：点击播放视频“李连杰练功夫”2秒后，出现李连杰正在练功夫，暂停。

幼儿讨论后，再次点击播放键，继续播放视频。

画面二：功夫明星成龙、李小龙画面三：动作图谱。

先点击出现①②，引导幼儿看图示练动作，再依次点击③④⑤⑥⑦⑧，幼儿看图示自由练习。

点击音频整体练习。

再次点击音频，幼儿扎绸带表演。

画面四：点击视频，播放“奥运太极表演”。

画面五：出现猴拳、螳螂拳。

画面六：在画面左上角点击出现棍术、画面下方点击出现刀术、在画面右上角点击出现剑术。

画面七：播放视频“中华武术，闻名全球”。

《中国功夫》大班教案2【教材分析】中国功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。

《中国功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣。

活动中，教师表演武术，幼儿根据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感【活动目标】1．知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。

2．能根据图示尝试做一些简单的武术动作。

3．感受中国功夫的强劲有力。

【活动准备】1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素质发展课程?音乐》 CD【活动建议】1．教师表演武术，引发幼儿对中国功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化（1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。

提问：怎样做动作看起来会很有力？（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。

（3）教师小结，帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，一直流传到现在。

2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。

（1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。

提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。

（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持到底，才能做得更好。

引导幼儿讨论：怎样才能练好武不？3．请幼儿根据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。

（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探索，练习武术动作。

（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作。

（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。

使幼儿了解因为中国功夫很棒，练武术的人浑身充满了自信和力量。

这就是我们中国功夫！希望小朋友以后，也能多多练习，大家一起强身健体。

中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐《中国功夫》大班教案3设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。

目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。

对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。

因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。

在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。

教师是活动的支持者、引导者、参与者。

为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。

为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如：在视觉空间智能方面，有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面，是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。

我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。

在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。

在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。

整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。

在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。

通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

《中国功夫》大班教案4设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。

在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。

这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。

于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

活动目标：1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。

2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、《中国功夫》的音乐。

2、教师学会一些武术的基本动作。

活动过程：一、谈话。

1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》1、提问：你听到了什么？2、教师小结，引出中国功夫。

教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。

三、向幼儿介绍武术知识。

1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。

（1）教师演示一组中国功夫的基本动作。

教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？（2）那些动作是你喜欢的？3、幼儿与教师共同练习中国功夫。

（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。