思考： 运用修辞手法来赏析句子时答题步骤是什么？ 比喻和拟人的答题公式是什么？
答题步骤：
析效果
品情感
当确定是比喻或拟人时答题公式：
比喻：把什么比作什么 拟人：把什么拟人化
生动形象地写出了......（事物的特点）， 表达了作者......（思想感情）。
注意： 找事物特点方法：1.句子中的关键词
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。 是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷， 二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用 尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出 手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一 角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中 永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再 回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂 中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
描写：人物描写、环境描写、细节描写、正面与侧面描写
学习目标
Course Objectives
了解修辞与人物描写 掌握两种角度的答题技巧 善用修辞与人物描写来写作
目录
Catalog
1. 从修辞角度来赏析句子 2.从人物描写角度来赏析句子 3 .“对话”作文 4.作业
PART 01
从修辞手法角度赏析句子
赏析第八自然段中划线句子。
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗， 七八棵的样子，像一支小队伍。
答： 示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形 象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。
示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合青苗比喻成小队伍，生动形象 地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。（答到1点 1分）
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、 反问、设问、对偶等
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物， 是修辞学的辞格之一。 拟人：拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特 征。
“比喻是指将一物比作另一物，拟人是赋予事物人的情态，而 且比喻就是打比方，利用事物之间的相似地方，借一个事物说 明另一个事物，拟人是把一个事物赋予了人的属性，让事物更 加的形象生动。” 不是把物比作人就是拟人，除非作者说这件物会哭会笑会跑会 跳等具有人的动作和感情才是拟人。
记叙文阅读——赏析类——句子赏析
草坪标语： ”别踩我，我会疼！“————拟人 香皂广告词： 强生婴儿香皂，像妈妈的手一样温柔。——比喻
修辞的妙处
题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
“推敲“典故——动作描写的妙处
赏析句子的角度： 一、修辞 二、表达方式 ： 记叙、议论、说明、抒情、描写
PART 02
从人物描写角度赏析句子
角度二：人物描写
语言描写
肖像描写 人物描写
动作描写
心理描写
神态描写
答题模板：
• 答题模板：描写角度+所写 质、形象、心理等）
+情感（性格、品
• 如：这句话运用了......描写，写出了......，表达 了......情感（刻画了......性格、品质，反映了...... 心理等）
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的 花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎 分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角 重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等 得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的 温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗， 七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画 线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗 无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上， 左手捏着画粉袋口，将线头置于 棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻 一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
2.段落中的关键词 3.运用本体和喻体的相似性 如何判断作者情感：立足句子、段落、文章中的关键词和语境， 不可胡猜。
冰窗花 任随平
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室 里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕 上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了 炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响 声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里， 也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页， 在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴， 一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安 静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内， 炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻 下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
经典例题
一针一线皆关情
蔡勋建①
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝 口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二 三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始 学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后 学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子 打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之 日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
答案： 1．葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚 造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。 2．运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一 片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。 3．D E 4．结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜 美温馨生活的深深怀恋。
1.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分） 2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3 分） 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大 的臂弯里。 3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上 的冰窗花。 B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。 C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。 D.第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好 奇。 E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。 4.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分） 答：
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲 身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百 合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明 早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环 境，精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑 假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看 蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕 扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一 个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣 子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。 父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样 式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身 上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣， 从不出错。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年， 故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥 蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒， 我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带 着我的牵念和期望。
百合花开
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也 不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯 曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只 是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草， 很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出 现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆 弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从 四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓 球大小的球茎，完整地悬空出来。