《让世界充满爱》
我 家
……
互 助
……
的 床
我 们 的 课 桌 ， 我 们
……

我们要有怎样的精神才能 做到作者那样尊重人、理 解人、关心人呢？
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
我们常常无法 做伟大的事， 但我们可以用 伟大的爱去做 些小事。
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]

整体感知课文
老王是一个怎样的人呢？
下列字词你掌握了吗?
Байду номын сангаас
绛
伛 塌败
jàng yǔ tā
翳
yì
荒僻 骷髅

zuàn 攥
取缔 愧怍
pì

dì
kū
lóu

滞笨 zhì
kuì zuò
走近老王
我从文中 ，
可以看出（
）。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的 散文，作者记叙了自己从前同老王交往中 的几个片段，当时正是“文化大革命”时 期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被 认为是“反动学术权威”。但是，任何歪 风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊 重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印 刻在了作者的脑海之中……
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细 节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感 受？ 你是怎样理解她的感受的？
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者 的责任，没有歧视不幸 者的理由。
主题升华
我们现在的社会上也有着这
样的卑微者……
杨绛，生于1911年， 江苏无锡人，作家、 文学翻译家。著有 散文集《干校六记》 《将饮茶》等，译 有《唐· 吉诃德》。 是著名作家钱钟书 先生的妻子。
杨 绛
学习目标
1、整体把握课文内容，学习作者组织材料 和人物描写的方法。 2、揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造 句的匠心。 3、感受作者在文章中流露的平等意识和人 道主义精神，学会用善良体察善良，用爱 心回报社会。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
[南斯拉夫/印度]
赠 言