马克思主义的物质观 及其现代意义
马克思主义的物质观基本思想
物质是标志客观实在的哲学范畴，是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象。
因而它既包括一切可以从感觉感知的自然事物，也包括可以从感觉上感知的人的感性活动 即实践活动。
马克思主义的物质观
第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元
在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更 好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。
马克思主义的现实意义对大学生的现实意义
一.树立正确的世界观与人生观 世界观是人们对整个世界的总看法和根本观点。而在如今这个社会里，有人把欲望当理想，
关键。因此，马克思主义哲学对大学生有着极强的现实意义。 同时，马克思主义哲学提供的矛盾分
析方法是我们认识世界、分析和解决问题的根本方法。它对创新同样具有重要的意义。它有利于拓宽 我们的思维，让我们思考问题时不拘泥与一个方面，当我们打开思路，从多角度的方面分析问题时， 就是我们得以创新之时。同时，多角度的思考问题，能让我们不仅仅将眼光局限在问题的主要矛盾上， 使我们注意到问题的次要方面，这样有利于我们 做到精益求精。 的把握分析问题，从而更全面更好的解决问题，
个人与集体的关系，以及人的全面发展等一系列重大问题，是我们认识世界和改造世界的 思想武器。通过学习马克思主义哲学，大学生可以清晰明了的分辨出正确的世界观人生观 与错误的世界观人生观，摒弃狭隘的功力思想，提高自己的思想道德素质，真正做到“出 淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
二.马克思主义哲学有助于培养大学生的创造精神.
在如今这个社会竞争越发激烈的背景下，人才无疑是一国兴旺衰败之根本。而作为我创性，满足于不挂科，止步于及格的成绩，越来越少的大学生会
其自主思考并不断创新，这样的现状无疑不令人胆战心惊。因此，为了培养大学生的创造精神和创造
性思维能力，我们更应该学习马克思主义哲学。马克思主义哲学可以培养大学生的怀疑精神、批判精 神和创新精神。显而易见，怀疑与批判精神是不容或缺的，而创新精神更是一个民族一个国家强大的
物质观把人类实践视为一种客观存在并将其包括到对物质概念的理解中去，唯物主义的说
明了历史过程，揭示了自然的物质性与社会的物质性，并在此基础上建立起统一的说明自 然过程和历史过程的唯物主义原则，实现了唯物主义自然观和历史观的统一。
马克思主义的现实意义
马克思主义物质观要求我们充分认识物质是世界的根本，我们通过实践改造客观物质世界，
论划清了界限。列宁对物质做出了最本质的规定，指明了物质对于意识的独立性、根源性，
意识对于物质的依赖性、派生性。
第二，坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。物质这一客观存在是可以“为我
们的感觉所复写、摄影、反映”，即它是可以认识的对象。世界上只存在尚未认识之物， 不存在不可认识之物。随着实践的发展，人们对未知世界的认识将会不断扩展和深化。
马克思主义的物质观
第三，体现了唯物论和辩证法的统一。马克思主义的物质观主张客观实在性是一切物质的
共性，既肯定了哲学物质范畴同自然科学物质概念的联系，又把它们区别开来。
第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基
础。旧唯物主义仅仅把自然事物理解为客观存在，而对于社会事物，则由于不理解人类的 实践活动本身即是一种客观存在，而把历史过程完全理解为一种主观的存在。马克思主义
把世故当成熟，把麻木当深沉，把怯弱当稳健，把油滑当智慧。面对这些错误的世界观人
生观，即将步入社会的大学生就需要有一座可以衡量是非的天平去抵制这些错误的思想， 而这个天平正是马克思主义哲学。 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它不仅正
确地揭示了整个世界、特别市人类这回发展的一半规律，而且还科学地阐明了个人与社会、