研课标说教材演讲稿
演讲稿一：研课标说教材演讲稿
各位领导、老师大家好：
今天，我研说的教材内容是人教版，八年级历史上册第一单元侵略与反抗。

我的研说流程为：说课标、说教材、说教学建议。

课程目标：初中历史课程目标分三部分：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

要求学生通过义务教育阶段历史课程学习，能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能;对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势;初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。

学段目标：针对侵略与反抗这一单元，课标要求：知识与能力方面：掌握本单元四次侵华战争，以及战争中签署的不平等条约对中国社会性质产生的深刻影响。

过程与方法：能制作表格，分类整理《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》有关内容，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会基本线索;阅读并分析战争示意图，了解战争经过。

情感态度与价值观方面：让学生认识落后就要挨打，树立为振兴中华而读书的坚定信念。

1、单元内容围绕专题安排，不刻意追求历史学科体系的完整性，从根本上改变繁、难、深、旧的现象。

2、以历史事件发生的时间先后顺序安排教材，时序清晰，循序渐进，容易构建历史线索。

本单元主要学习鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，每次战争又都从时间、原因、经过、结果、影响几方面安排。

鸦片战争：19世纪上半期，完成工业革命的英国成为最强大的资本主义国家，为打开中国市场，英国在中国发展罪恶的鸦片贸易，给中华民族带来深重灾难，才有了林则徐虎门销烟的壮举。

英国以此为借口与1840年6月封锁珠江口，挑起战争。

又于1841年初占领香港岛，后又侵入南京长江江面。

软弱无能的清政府乞和，被迫签订中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约《南京条约》。

割地、赔款、被迫通商、协定关税，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，为此，我们把鸦片战争作为近代史的开端。

第二次鸦片战争：鸦片战争后，英法等国不满足即得利益，又伙同美俄于1856年10月发动了第二次鸦片战争，因为战争根源是西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，所以说这次战争是鸦片战争的继续。

在第二次鸦片战争中，西方列强犯下滔天罪行。

英法联军1860年10月火烧圆明园，豪华壮观的皇家园林落魄为残垣断壁，无数的珍奇
异宝或被掠夺或化为灰烬。

沙俄也趁火打劫，在这次战争前后，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占我国东北、西北150多万平方千米的锦绣河山。

面对列强入侵、清政府妥协投降，人民反抗运动风起云涌。

1851年，洪秀全发起金田起义，建号太平天国。

在第二次鸦片战争中大败洋枪队，虽然最终被中外反动势力联合绞杀，却铸就了悲壮的民族魂。

甲午中日战争：1894年，日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想，对中国发动了蓄谋已久的侵略战争。

因为这一年是旧历甲午年，这次战争叫做甲午中日战争。

在这次战争中，最壮烈的莫过于黄海大战。

致远舰管带邓世昌率二百余名战士勇撞日舰吉野号，为国捐躯。

以“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”永垂史册。

黄海大战后，清政府妥协退让，致使日军肆意横行。

海陆两军很快侵占辽东半岛，制造了惨无人道的旅顺大屠杀，近两万同胞惨遭杀戮。

接着，又夹攻山东威海卫，致使北洋舰队全军覆没，也标志着清政府苦心经营30年的洋务运动随之破产。

惊慌失措的慈禧太后命李鸿章漂洋过海，在日本马关签订了丧权辱国的《马关条约》，除割地、赔款、增辟通商，还允许日本在中国开设工厂，极大损害了中国民族工业的发展。

也大大加强了中国半殖民地化的程度。

八国联军侵华战争：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，义和团反帝爱国运动掀起，他们竖起“扶清灭洋”
的大旗，到1900年，其势力发展到京津地区。

英美等国慌忙拼凑起八国联军侵华发动了侵华战争。

1900年6月，八国联军从天津向北京进犯，夺取大沽炮台，攻陷天津、北京。

慈禧携光绪仓惶西逃，古都北京又经历了一场浩劫。

1901年，清政府被迫与英美等11国签订又一丧权辱国的不平等条约《辛丑条约》。

天价赔款，主权丧尽。

清廷成了洋人的走狗，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国也完全沦为半殖民地半封建社会。

从鸦片战争到八国联军侵华，从《南京条约》到《辛丑条约》，中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。

一直到1949年新中国成立。

哪里有压迫，哪里就有反抗。

鸦片战争中的林则徐虎门销烟，关天培英勇抗敌;第二次鸦片战争中太平军抗击洋枪队;甲午战争邓世昌壮烈殉国;八国联军侵华，义和团浴血奋战，铸就了中华民族不屈不挠的民族魂，谱写了一曲曲感天地泣鬼神的英雄赞歌。

中国百年屈辱史，带给我们惨痛而深刻地历史教训：落后就要挨打。

在社会主义现代化建设的新时期，胡锦涛主席仍提醒国人：国耻永不忘，民族当自强。

(一)教学建议：依据课标要求，结合教材特点，我向各位老师提出如下教学建议：
1、转变学习方式：课堂教学要充分发挥学生的主体地
位，激发他们的学习兴趣，实现由重知识传授到重学习方法，学习技能的培养。

2、重视历史知识的前后联系：运用表格，综合比较四次侵华战争，适时引导学生对相似历史事件的区分识记。

如北京在第二次鸦片战争、八国联军侵华经历的劫难。

3、教学手段的多样化、现代化：教学中，运用自主学习、小组合作、走近历史、搜集资料等多种教学手段，并充分发挥多媒体课件直观、形象的优势，让学生愿学、乐学。

4、注重对学生情感培养：本单元是对学生进行爱国主义情感教育的良好素材，在教学中要注意激发学生的爱国热忱，树立为中华民族伟大复兴而努力读书的坚定信念。

1、建立个人学习作品档案，记录他们学习成长的足迹;
2、注意观察学生的学习动向，对他们的闪光点及时鼓励和表扬;
3、组织丰富多彩的活动，演讲、小记者采访等，给他们搭建充分展示自己才艺的舞台;
4、引导学生经常进行自我评价，自我反省，客观公正的评价自己;
5、组织好单元测试，巩固基础知识，培养审题、解题技巧和对史料的分析理解能力。

1、利用好历史教科书;
2、发挥图书馆的作用;
3、利用好乡土教材，让学生了解身边的历史;
4、有选择的利用影视资料;
5、充分发挥历史遗迹、博物馆的育人功能
6、寻求网络支持，利用网络信息，开拓学生视野。

演讲稿二：研课标说教材演讲稿
尊敬的各位评委老师：
大家好，我是来自河北省张家口市涿鹿县的教师曹丽欢，今天我研课标说教材的内容是教科版小学科学五年级上册第二单元光。

下面我将从课标、教材、建议三个方面进行研说，说课标包括课程目标与内容标准，说教材包括教材的编写特点，编写体例，内容结构以及知识与技能的立体式整合，说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用。

如有不当之处，敬请大家批评指正。

1、首先说课程总目标，是从三方面进行描述的：1)科学知识，通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2)科学探究，了解科学探究的过程与方法，逐步学会科学的看问题想问题。

3)情感态度价值观，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重数据，敢于创新的科学态度。

亲近自然，热爱自然，积极参与资源与环境的保护，关心科技的新发展。

2、课程分目标，也是从三方面描述的，1)科学探究，
课标总共提出了八条，总的归纳为学生要理解科学探究的基本特征。

2)情感态度价值观，课标共提出六条，总的归纳为学生在学习科学的过程中要乐于探究，乐于合作与交流，意识到科学技术对人类与社会的发展既有积极作用也有消极作用。

3)科学知识，课标共提出四条，对于光这章，总的归纳为学习物质世界中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试于解决身边的实际问题。

下面说内容标准，五年级上册第二单元光这章的知识属于物质世界中的能量表现形式1、在科学概念方面，1)要求学生掌握影子产生的条件、光源的概念、影子的特点。

2)掌握光的传播路线，光的反射以及反射原理的应用。

3)了解凹面镜和凸透镜的聚光原理，物体的吸热本领与什么有关。

4)太阳能热水器的结构和原理。

2、科学探究方面，1)学会探究影子产生的条件。

2)会观察和总结一天中物体影子的变化规律。

3)学会物体升温的快慢与什么有关。

4)学会制作简易的潜望镜和太阳能热水器。

3、情感态度价值观方面，1)形成对光研究的兴趣。

2)认识到数据的重要性。

3)认识到自然事物之间的变化是有联系和规律的。

科学课程最常用的两个版本的教材，人教版和教科版，人教版和教科版教材的编写具有一定的共同点，我归纳为了四条：1、都以探究学习为主，注重培养和提高学生的科学素养。

2、都发展趣味学习，培养学生对科学学习的兴趣。

3、
提倡自主学习，发展学生的自学能力4、引入拓展内容，增加学生学习的空间。

我县统一采用的是教科版教材，光这章在教科版教材的五年级上。