1、某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲 了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫 穿的是双新鞋，开始，他小心地挑着干净 的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里， 于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道： “终身不敢忘！”
1、“终身不敢忘”立意分析：
结果：小心挑着干净的地面落脚——不再顾及新鞋 原因：一不小心踩进泥水里 立意：正面：1、要走好人生的第一步； 2 、要防微杜渐，要警惕人生路上的泥水； 3、要洁身自好； 4、要善始善终； 5、一失足成千古恨 反面：1、过而能改，善莫大焉 2、不能自暴自弃，要让自己从泥沼中走出来 更新颖的立意：1、大胆行路，不怕湿鞋 2、勇往直前，放开去做，才能有新的突破 错误的立意：执着、坚持、恒心、新与旧、正确态度、诱惑、 终身不敢忘、出淤泥而不染
鹰 鸵鸟 企鹅
充分发挥优势,才能创造出更美好的生活
不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣
创造性地运用条件/善于根据环境改造条件
鹰、企鹅 成功者善假于物也 鹰、鸵鸟、 成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。 企鹅 上帝
上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。 • 从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在 什么的同时得到别的东西。
（三）事件性材料，“关键句”是揭示因果的语句 有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的 语句，审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和 导致这一结果的原因或前提的语句进行分析。如 下面的材料：
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破 布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱 里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。 这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是 累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在 路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
综合
误会源于错误的沟通
审题立意方法三：筛选最佳立意
通过比较，最佳的立意的产生一般： （1）往往出自材料中所叙述的主要人物身上 （2）能综合地联系地看待现象能产生较好的 立意
审题立意四步骤：
审读材料，划出关键词句；
根据材料中的不同对象，列出你所能 想到的所有立意（多角度立意）
辨析对象之间的关系，选择较为核心 的立意2-3个（核心立意） 根据自己掌握的材料，选择既有新意 又最有把握的立意（最佳立意）
•
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用 破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸 箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。 这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是 累赘 因，就将它们拿出来扔掉了。结果， 在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了 果 。
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关 系，我们不难把握材料的主旨：看似没有用的
（二）评述性材料，“关键句” 是议论抒情 的语句
法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了 一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只 烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液 会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。 由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛， 如汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东 西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那 么遥远，关键是你要用心发现。
议论文写作指导
之新材料作文审题立意
新材料作文的特点
1、提供材料，但不给话题； 2、材料多种多样，蕴涵深广，大都具有现实意义； 3、要求全面理解材料，选择一个角度构思作文； 4、自定立意、自选文体、自拟标题 5、不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。
一、新材料作文的题目设置
• 要求全面理解材料，但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题，不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭，自拟题目， 写一篇不少于800字的文章。
“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关 重要的作用 。
（四）哲理性材料，富含哲理的句子都 是关键句
酸甜苦辣乃人生百味，光有甜的人生往 往不完美，光有苦的人生又太暗淡，对 于人生的这种种滋味，你作何看法？
审题立意方法二：分清对象，理清主次
例如： 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器 缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空 隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用， 而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上 箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
• 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们 是如何使用的。 • 鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我 的眼睛,我因此生活无忧。 • 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场 它已成了沉重的负担。 • 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够 在海洋遨游。 • …… • 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅 膀,来这儿干啥? • 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂 可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
应用材料四忌：
• 1、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文， 就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾， 而天马行空，脱缰狂奔。 • 2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情 节，或者对原材料进行续写或扩充。
• 3、忌就事论事，局限于材料。 • 4、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅 漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回 答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为 何云。
• 2、《全品》p182页第1题： 英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙幼 稚，是同学们戏弄的对象，老师们也不愿意给他上课。 走向社会的艾金森又因那张憨态十足的脸和笨拙而幼 稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。 一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有 开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花 草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳 光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来 临……“后来，艾金森尽管好长一段时间依然碰壁， 但他没有气馁，牢记了母亲的话。直到英国《非9点 新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”， 结果他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。
主要对象：买主、废止破布
审题立意方法二：分析对象，寻找对象之间 的联系 每一个对象就是一个角度 要根据描述对象的关键词句，追溯产生现象 的原因，从而分析每个对象所传达的立意 角度。
例如： 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器 缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空 隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用， 而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上 箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷 器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱 的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布 没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了 因 。 结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了 果 。
店员：交流、沟通…… 瓷器：如果没有了保护……
偏题 偏题
废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的 位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？ 别小看任何事物…… 切题 买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前 利益与长远眼光，学会放弃…… 切题
瓷器与破布二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… （最佳立意）
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙 哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你 一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半 天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责 到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的 影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走， 你却横着爬，当然到不了河边。” 螃蟹 对别人的意见不要盲从。接受别人好的意见 的同时也要结合自己的实际情况 青蛙 帮助别人要多站在别人的角度想问题
何谓“全面理解材料”
理清： ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向
例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无
数好事徒趋之若骛。他们提出接上维纳斯断臂的种种设 想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
人？
从材料中可以看出，人才是 这则材料叙述的重心
1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物 (信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得新的 高度。 2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。 3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高 的精神追求。 4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。 5.人类如果失去了理想,世界将会怎样? 6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽 度,所依靠的是思想(或信仰等)。
• 瓷器：如果没有了保护…… 废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己 的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余 吗？别小看任何事物…… 二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… 店员：交流、沟通…… 买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长 远眼光，学会放弃…… 二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败……
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻， 爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什 么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什 么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！” 抓住了这一句，就抓住了寓意。它旨在告诉 我们：做任何事情都不可盲目模仿别人，邯郸学 步、东施效颦，难免会遭到失败。
审题立意方法一:理清关键词句
• 那么，究竟怎样能准确地抓住关键词句呢？
（一）寓言性材料，“关键句”是隐藏 寓意的语句
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻， 爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什 么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什 么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！” •