昆虫
【学习目标】
科学知识
1．能说出3-5种当地常见的昆虫名称。

2．能说出昆虫的共同特征。

科学探究
1．能根据常见的昆虫提出可探究的问题。

2．能制订观察、调查昆虫的计划。

3．能通过观察和调查的方式搜集有关昆虫的科学事实。

4．能用资料卡的形式呈现调查的结果。

5．能用分析、比较、归纳的方法得出昆虫共同特征的结论。

科学态度
愿意与同学合作完成对多种昆虫的观察。

科学、技术、社会与环境（STSE）
能举例说出昆虫对人类生活的影响。

【学习重点】
能根据常见的昆虫提出可探究的问题，并制订观察、调查昆虫的计划。

【学习难点】
能通过观察和调查的方式搜集有关昆虫的科学事实，并用资料卡的形式呈现调查的结果，用分析、比较、归纳的方法得出昆虫共同特征的结论。

【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。

1．________上、________里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速________，有的肉眼可见，有的须用________才可见
2．有些昆虫有毒，不要________！
3．昆虫身体分为________、________、________三部分，具有________对足，________对翅，________对触角。

4．昆虫的________就是它的“鼻子”，极其灵敏。

5．蚕是一种________，能________。

（蚕丝）是高档纺织品的原料。

6．蚊子是一种会吸血的________，能传染多种________。

7．目前已发现的昆虫有________种，是世界种类最多的动物。

8．昆虫的眼睛包括________和________，复眼由许多________的小眼组成。

一般昆虫都有________对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。

2．昆虫身体分为几部分？几对足？几对翅膀？几对触角？
3．昆虫有几只眼睛？昆虫的食物有哪些？
4．你的生活环境中有哪些昆虫？请举例说明。

5．蝗虫、金龟子、蜻蜓和黄蜂的外部形态和结构有什么特征呢？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，1对翅，2对触角。

（）2．昆虫的种类很多，有些能给人类生产、生活带来益处，如蜜蜂、蚕、七星瓢虫等；有些会给人类生产、生活带来害处，如青刺蛾、蝗虫、蚊子等。

（）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．以下属于昆虫的是（）。

A．面包虫B．蝗虫C．蜻蜓D．金龟子
2．昆虫的共同特征是具有（）对足。

A．2 B．1 C．3 D．6。