社会背景 鸦片战争之后，广州、厦 门、上海、福州、宁波等通 商口岸先后开市，大量的鸦 片和洋货涌入了中国，在禁 烟运动前的严重的白银外流、 银贵钱贱的老问题日趋严重。 清政府没有吸取鸦片战争失 败的教训，依旧维持着腐朽 的专制制度。面对危局，身 处时代前沿的敏锐官绅们开 始放眼看世界，积极思考着 应变方略
严复思想
（一）维新以救国的政治主张 他在《原富》译事例言中指出：“夫计学者，切而 言之，则关于中国之贫富，远而论之，则系乎黄种之 盛衰。故不佞每见斯密之言，于时事有关合者，或于 己意有所枨触，辄为案论。丁宁反复，不自学其言之 长，而辞之激也。”从他对所译西方著作的取舍中， 更能看出他为现实政治服务的意图。 概括： 第一，主张变法维新； 第二，强烈抨击封建专制主义； 第三，与反对专制相应，严复对民权问题给予了充分 的关注。
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启蒙思想家——严复
判断题 1、17岁那年，严复从最早的海军学校读书 [×]是错的，是毕业于17岁 2、他翻译了英国的哲学著作《天演论》 [√]是对的 3、他创办了《国文报》 [×]是错的，是他与友人创办的
启蒙思想家——严复
判断题 4、此后，严复主要精力集中在于学习西方哲 学著作 [×]是错的，是翻译西方哲学著作 5、严复的思想影响了陈独秀、胡适、毛泽东 等人 [×]是错的，还影响了鲁迅
其历史地位
严复以极大的爱国热 情，比较系统地把西方 资产阶级的学术文化介 绍到中国来，满足了渴 望向西方学习救国真理 的中国知识分子的要求， 丰富和扩大了中国的文 化知识领域。 严复是中国近代思想 史上起了划时代作用的 思想家之一；他的著述 与思想，也有着承前启 后的历史地位。
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第二，与政治变革相适应，近代中国在文 化思想领域中也存在着资产阶级的新文化 与封建阶级的旧文化的斗争。他运用科学 方法对陆王心学、佛教禅宗所作的批判， 鞭辟入里，从思想上终结了中国古典哲学 的进程；他将中西方哲学联系起来加以考 察、融合的方法与观点，开启了中国思想 史从理论基础到思维模式的全新框架，为 资产阶级世界观体系奠定了基础；他对封 建旧学的批判，有着摧陷廓清的作用，对 西学的引进与倡导，则有复出身于中医世家，接受过良好的基础教育， 但家中常常“囊无余钱、家无恒产”，适逢洋务 运动，严复才有机会在福州船政学堂读书，改变 了这位思想家的命运。他在船政学堂接受了自然 科学教育，使他的思想在潜移默化中发生了改变。 而之后留学英伦的经历，更使他亲身感受了英国 先进的政治体制和西方自由民主的思想，这便为 他日后思想的形成奠[dian]定了基础。
中国近现代启蒙思想家——严复
“天演者，西方格物 家言也。其学以天择、 物竟二义，综万汇之 本源，考动植之蕃耗。 言治者取焉。因物变 递嬗，深揅呼质力聚 散之几，推极乎古今 万国盛衰兴坏之由， 而大归以任天为 治”——《天演论》
简介：
严复（1854.1.8— 1921.10.27）原名宗光， 字又陵，后改名复，字 几道，汉族，福建侯官 人，是清末很有影响的 资产阶级启蒙思想家， 翻译家和教育家，是中 国近代史上向西方国家 寻找真理的“先进的中 国人”之一。
严复以他在哲学、政 治、经济、伦理等方面 的广泛著述，有效地批 判了封建专制主义及洋 务派的新政，同时开启 了介绍资本主义文明的 一个新阶段。他的思想 成分包含着“黜伪崇 真”、“更革心思”的 宝贵精神，亦有着提倡 民主自由以反对君主专 制的改革因素。
其它 在法律、教育、史学诸方面，也都有自己 的看法，这些认识来源于西方资产阶级思想营 养，又体现着严复对中国文化的深入了解。今 天看来，这些看法仍有其学术价值。比如他强 调法治以及真理面前人人平等，控制人口增长， 注重人口素质，彻底解放妇女，维护思想自由 和言论自由等等。从这个意义上说，严复对中 西文化交流的功绩是巨大的。
其思想的意义
第一，在中华民族处于生死存亡的历史关头，严 复以其反对封建专制、提倡西方资产阶级政治制 度的著述与译著，大激发了人们反对帝国主义侵 略、反对封建专制政治以维护民族利益的热情； 开启了一代人的思维，从世界观上重新武装了人 们的思维，使他们从此具有了向西方学习的观念， 从而起到了重要的资产阶级思想启蒙的作用从当 时来看，这些思想为戊戌维新运动提供了不可或 缺的理论依据；而从历史的整体观念来看，它们 对于其后的辛亥革命、五四运动，也不乏积极的 影响。
（二）黜伪崇真的学术思想 第一，在哲学思想方面，严复的历史功绩主要在于 两个方面：一是宣传进化论，二是提倡唯物论。 第二，在经济学方面，严复是介绍资产阶级古典学 派经济理论到中国来的第一人，也是介绍资产阶级 庸俗经济学到中国来的第一人。 第三，在学术研究的方法上，严复对于西方逻辑学 最为着意，这就是他所谓“于学术则黜伪而存真” 的科学方法。
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问答题 1、严复以他的努力，考上了什么学校？ 马尾船政学堂 2、严复认为的学校教育因分为哪三个阶段，两个[小 学堂、中学堂]阶段又有什么要求？ 小学堂、中学堂、大学堂，小学堂：16岁以下，中 学堂：16-21岁 3、1906年，严复在哪一个学校担任校长 安徽高等师范
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