八年级生物实验报告指导教师：
一.提出问题：。

二．作出假设：
假设。

假设的依据。

三．制定并实施计划：
1.观察鸟的体形。

它的体形。

这和飞行的关系。

2.观察鸟翼，将鸟的翅膀轻轻展开，鸟的羽毛有特点。

鸟翼是。

这与飞行的关系。

3.摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度。

这与飞
行的关心。

4.观察鸟的骨骼结构，有。

推测飞行的特点。

观察鸟的骨骼与恐龙的骨骼相比，有哪些飞行的特点。

四．分析结果、得出结论：。

五．表达与交流：。

八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
1.看形状 取一枚鸡卵，观察鸡卵的形状。

这种形状有什么意义？。

2.探究卵壳
单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用？ 。

3.观察鸡蛋的内部结构
（1）用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳。

观察白色的卵壳膜 ，卵壳膜的功能 。

（2）用镊子小心的除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。

气室的作用是 。

（3）准备好培养皿，放入适量的水。

将鸡卵放入水中。

用镊子进步扩大破口，将气室下面透明的一层薄膜剪破，沿着鸡卵的长轴将鸡蛋壳剪成两半，使鸡卵悬浮于水中。

仔细观察鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。

（4）观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。

这是 。

作用是 。

（5）用牙签先轻轻的按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。

。

模拟精子与卵细胞随机结合
实验日期
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
指导教师：
八年级生物实验报告
我的发现
实验结论
备注（缺席学生）
指导教师：
这就像我们身处喧嚣的闹市，却在渴望山清水秀的僻静之地。

心若静，何处都是水云间，都是世外桃源，都是僻静之所，心若浮躁，不管你居所何处，都难宁静。

生命里，没有一帆风顺，总有一些
看不见的暗礁等着你，既然注定要撞上，那就努力寻找岸的方向。