幼小衔接班教学设计
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用“I like…”或“I
the
AB 1.Watch the video, listen to the whole dialog.
2. 出示SBUnit 2活动1的挂图，让学生听录音，试着理解课文。

听之前教师将对话中出现的动物卡片贴在黑板上，让学生听录音，在Sam喜欢的图片下打“”，不喜欢的则打“×”。

检查学生的听力情况。

3.听录音，跟读课文。

也可以玩“大
回音”“隔河对话”的小游戏来
练习课文，充分调动学生的积极
性。

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en to
to the
sentence
s and copy them on the 1.Watch the video, listen to the whole dialog.
2. 出示SBUnit 2活动1的挂图，让学生听录音，试着理解课文。

听之前教师将对话中出现的动物卡片贴在黑板上，让学生听录音，在Sam喜欢的图片下打“”，不喜欢的则打“×”。

检查学生的听力情况。

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