（4）如果是三个或三个以上的同底数幂相乘，同样适用.
2.同底数幂乘法法则的逆运用
二、典例精讲
例1.判断下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
例2.计算
（1） （2）
（4）
跟踪练习
1.计算：
（1） （2）
(3)
（4）
例3.求值
(1)
（2）
（3）若 ，且 ，求 的值.
跟踪训练
1.求值
（1） .(2)已知 ， ，求 的值.
(3) (4)
拓展提升
1.解答题
（3） .
（2）
（3）
1.已知： ， ， ，试判断 、 、 的大小关系，并说明理由.
.
2.计算 ： .
3.计算： .
4.计算： _________．
5. （在括号内填数）.
2.选择题
⑴ ；⑵ ；
⑶ ；⑷ （m是正整数）.
(5) (6)
(7)
3.解答题
1.一台电子计算机每秒可作 次运算，它工作 秒可作运算多少次？
2.若 为正整数，且 ，则 的值是多少？
3.若 ， ，则 等于多少？
6. 的计算结果是（）
A. B. ；C. D.
7.下列各式正确的是（）
A． B.
C． D.
8.下列各式中，① ，② ，③ ，④ ，⑤ .正确的式子的个数是( )
A.1个；B.2个；C.3个；D.4个.
9.计算 的结果为( )
A. B. C. D.
10.若 ，则 等于（ ）
A.7B.4C.3D.2
2.计算题
讲义
学员姓名：年级：七年级（上）辅导科目：数学学科教师：
授课日期
授课时段
授课主题
同底数幂的乘法
教学内容
一、知识梳理
1、同底数幂的乘法法则及其应用
（1）法则：同底数的幂相乘，底数，指数.
符号表示： .
注意：进行同底数幂的乘法时，一定要注意以下几点:
（1）底数必须相同；
（2）相乘后底数不变；
（3）指相加的和等于幂的指数；