大班健康教案明亮的眼睛反思(6篇)活动目标：1、激发幼儿探究人体奥妙的爱好。

2、充分运动自己的身体，进一步熟识身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：一张人体结构图活动过程：一、导入，激发幼儿爱好师：今日我们先做个小嬉戏，嬉戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小伴侣们让它动起来，好不好?二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小伴侣，我们运动了身体的哪些器官呢?师：哪些器官我们没有动呢?师：刚才我们做嬉戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不兴奋了。

现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小伴侣争论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的?(幼儿争论)师：现在谁来告知大家?师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗?师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么?三、引出关节师：你们说的这些都是我们用眼睛能观察的，在身体里面还有很多看不见的，谁知道有哪些?我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?四、用木头人的嬉戏来初步了解关节的用处师：木头人很喜爱我们的小伴侣，想跟我们做嬉戏，你们情愿陪它玩吗?我们假如跟木头人一样没有关节会怎样呢?小结：我们今日学习了关于身体的很多学问，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还熟悉了关节，它们的作用都很大，我们要好好的爱护它们。

活动反思：在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次熟悉人体器官的嬉戏，加深了幼儿对身体各个器官的熟悉，加强了幼儿的自我爱护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，假如没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做好身体的自我爱护。

在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习爱好。

提高幼儿自我爱护的意识和力量是一项长期的工作，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。

本次活动从简洁的描述身体器官，到细致深化的了解他们的用处和爱护方法，幼儿的身体爱护意识大大提高。

但在如何爱护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是学问的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的学问，使幼儿对身体的每个器官的爱护都很到位，如：如何爱护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我爱护力量。

大班健康教案光明的眼睛反思(篇2)设计意图：人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。

本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简洁的关于心脏的常识，提高自我爱护力量。

活动目标：1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。

2、培育探究人体神秘的爱好。

3、培育自我爱护力量。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动预备：1、心脏挂图。

2、心脏模型。

过程建议：1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。

2、熟悉心脏在身体的位置和外形。

出示挂图、模型。

看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，说一说，心脏是什么外形的，老师关心幼儿指出自己心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏的功能。

心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持健康。

4、看一看，摸一摸，让小伴侣观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

5、发觉运动后的变化：老师带领小伴侣户外跑两分钟回到教室，让小伴侣相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与宁静时有什么不同。

(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。

)6、心脏的爱护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地爱护心脏。

7、启发小伴侣说出：熬炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。

发热或可怕时，心跳加快。

因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。

延长提示：1、供应听诊器，让小伴侣相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。

2、可选择有关的易懂的录像带让小伴侣观看。

教学反思：活动思路较具体，清楚。

在本节课中，大部分幼儿的把握状况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的爱好很浓，整个活动进行较流畅。

给幼儿供应了分组争论，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案。

从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我爱护的力量。

大班健康教案光明的眼睛反思(篇3)活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的留意和家长们的重视。

活动目标1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.懂得爱护眼睛的一些方法。

3.懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。

4.乐观参加争论，结合生活阅历大胆发表自己的看法。

5.培育良好的卫生习惯。

教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何爱护。

活动预备1.自制眼罩若干，幼儿生疏的玩具和图片若干。

2.影响视力的图片一组。

活动过程一.猜谜导入二.通过嬉戏关心幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戏《是什么东西》老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西?教案来.自:教案网通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。

2.体验嬉戏-闭眼作画(1)集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。

(2)争论沟通刚才的感受。

(3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。

三.如何爱护眼睛1.出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由2.老师总结归纳，教给幼儿一些爱护眼睛的方法。

3.学习爱护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延长带幼儿到室外远眺远处的景物。

教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。

2.出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以关心记忆。

大班健康教案光明的眼睛反思(篇4)设计意图《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己。

眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。

由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。

为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐秘”教学活动。

活动目标1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。

3、懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备1、每人一面小镜子。

2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太阳镜。

上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

4、阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的嬉戏。

活动过程一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。

熟悉眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)老师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到许多许多的东西。

可是你们了解自己的眼睛吗?三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。

老师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。

眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

四、争论学习爱护眼睛的方法1、师：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢?2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。

)3、争论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。

)4、争论：日常生活中_我们应怎样爱护眼睛?A 看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

B 出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

五、创编“眼保健操”1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。

这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

4、用图示方法记录“眼保健操”。

老师准时赐予支持、引导、关心，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。

最终，展现幼儿的记录。

5、老师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。

老师盼望每个小伴侣都有一双光明的眼睛。

从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

活动延长1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

3、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知力量。

在活动指导过程中，我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应关心)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步1。

另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、争论、嬉戏、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

大班健康教案光明的眼睛反思(篇5)活动目标1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2、学习掌握自己的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。

3、仿编诗歌，进展幼儿的想象力、制造力及语言表达力量。